核心素养视角下小学生家国情怀的培养策略
作者机构：兰州市安宁区崔家庄小学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2022年第30期
页 面：114-116页
基 金：甘肃省兰州市教育科学“十四五”规划课题“核心素养视角下小学生家国情怀的培养研究”(课题编号:LZGH816)阶段性研究成果
主 题：小学语文教师 家国情怀 核心素养视角 培养策略 培养小学生 小学语文课堂教学 培养效果 从小培养
摘 要：在当前的小学语文课堂教学中,培养小学生的家国情怀,已然成为教学的一项重要目标,可提升小学生对于祖国的情感,也能使小学生对于祖国、家庭以及自身更具有担当感,并可促使小学生形成正确的世界观、人生观、价值观,但在核心素养视角之下,如何培养小学生的家国情怀?对此,小学语文教师可结合教学经验、自身经历等方面实施深层次的探析,真正保障小学生家国情怀的培养效果。对小学生来说,对家国情怀这个概念很陌生,而在我国强国的发展中,从小培养学生的家国情怀是一项强国目标,正所谓“少年强则中国强,可见培养小学生家国情怀的重要性。以下则主要从几方面探讨培养小学生家国情怀的策略,具体分析如下。
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