检索结果-南通市图书馆

核心素养视角下纺织外贸英语课程教学体系建设研究——评《纺织英语(第四版)》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

毛纺科技 2024年第3期52卷 I0003-I0004页

作者：王臻内蒙古建筑职业技术学院

《纺织英语》(第四版)由卓乃坚编著,东华大学出版社于2022年7月出版,是一本在核心素养视角下探讨纺织外贸英语课程教学体系建设研究的重要著作。该书从纺织业的核心知识领域出发,以帮助学习者掌握相关领域的英语表达能力为目标,展示了... 详细信息

《纺织英语》(第四版)由卓乃坚编著,东华大学出版社于2022年7月出版,是一本在核心素养视角下探讨纺织外贸英语课程教学体系建设研究的重要著作。该书从纺织业的核心知识领域出发,以帮助学习者掌握相关领域的英语表达能力为目标,展示了一套系统性的课程结构。通过深入研究各个章节的内容,能够更好地理解这本书的贡献。

关键词：核心知识外贸英语核心素养视角英语表达能力纺织英语课程教学体系建设课程结构第四版

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下的项目化学习

中学政治教学参考 2019年第31期 4-5页

作者：袁琨江苏省宿迁中学

项目化学习是当前新课程改革背景下的一个新提法和新做法,但笔者在教学实践中发现,有些项目化学习并没有使学生的学习方式产生实质性变化,尚存在学习质量不高、活动缺乏实效性、学生思维训练深度不够等问题。究竟什么样的项目化学习才... 详细信息

项目化学习是当前新课程改革背景下的一个新提法和新做法,但笔者在教学实践中发现,有些项目化学习并没有使学生的学习方式产生实质性变化,尚存在学习质量不高、活动缺乏实效性、学生思维训练深度不够等问题。究竟什么样的项目化学习才能让学习在项目中深度发生,让素养在项目中自然提升?笔者以《经济生活》第一单元“生活与消费”为例,谈谈核心素养视角下项目化学习的实施策略与实践反思。

关键词：《经济生活》项目化学习核心素养视角实质性变化新提法学生思维训练新课程改革背景下策略与实践

核心素养视角下基于中日初中地理教材对比的食育教学探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下基于中日初中地理教材对比的食育教学探究

作者：王梓同华中师范大学

学位级别：硕士

食物是人类与自然环境物质与能量交换的最重要媒介,同时也是建立文明社会、维持社会可持续发展的关键,在人类的生活中占有关键地位。同样,食物在学生的学习中也可发挥出重要的角色。利用食物进行教育,食育的理念由此而来。食育的落实符... 详细信息

食物是人类与自然环境物质与能量交换的最重要媒介,同时也是建立文明社会、维持社会可持续发展的关键,在人类的生活中占有关键地位。同样,食物在学生的学习中也可发挥出重要的角色。利用食物进行教育,食育的理念由此而来。食育的落实符合新时代中国的高质量发展需求。食育的理念在古代就已经有所雏形,而尚未形成近代的课程体系模式。笔者通过对食育的研读,发现食育中存在诸多可以与地理课程相呼应的点,进而培养学生的地理核心素养。参考众多发达国家中已经形成成熟体系的食育课程中,笔者发展日本的食育课程体系已经达到全面且成熟的层次,且日本的文化与中国存在诸多的一致性,其地理环境也与我国东部略有相似,因此日本的食育,特别是地理学科的食育将对我国的地理教育有一定的借鉴作用。在参考研读他国教材时,笔者严格以我国的课程标准为准线进行两国地理教材中食育内容的比较研究,时刻回归并服务我国教育目的与教育宗旨。本文通过食育内容素材特点、食育内容与地理学科安排的结构、食育最终的呈现形式三个维度进行了日本东京书籍版初中地理教材与中国的人教版、中图版初中地理教材的内容对比。通过对比研究发现日本初中的地理教材中存在诸多科学的、符合我国课程标准且可以参考并本土化的地理食育内容。为了证明食育理念和地理学科核心素养存在较高的一致性,本文采取了思辨的思维模型分析法与理性的基于神经语言程序学的量化分析。思辨的方法通过对提取的文本进行要素分析后归纳出关键词索引表从而验证证明食育理念与地理核心素养的教育理念存在耦合性,量化的分析则通过计算提取的文本与课程标准对核心素养的定义之间的匹配度数值,计算文本的情感倾向数值,从而辅助强化本文的观点,即在地理课堂上进行食育将有助于培养学生的地理核心素养。在证明了食育可以培育学生的地理核心素养后,本研究采取了课堂实验的方法开展了地理学科食育的实施途径的探索,在普通的地理课堂中添加围绕食育开展的情境、学习过程与思考。因课时限制,实验并未采取平行试验。最终通过对学生可视化表达性作业的内容分析来验证学生核心素养的落实情况。针对部分作业较为突出的学生,本研究添加了访谈调查的环节,对预期教学目标达成效果相对理想的学生进行深度研究,了解其内在的地理核心素养与食育的达成情况。

关键词：食育日本初中地理教材地理比较研究核心素养视角

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下小学英语绘本教法初探

校园英语 2021年第47期 238-239页

作者：钟桂兰广东省广州市黄埔区萝峰小学

现阶段社会对学生的英语要求越来越高,在这其中英语阅读作为综合提高学生英语水平的主要途径,受到了广泛关注,而阅读也渐渐成了英语教学的重要组成部分。那么如何开展阅读教学、学生该如何阅读,英语阅读的教学就显得十分重要了。根据小... 详细信息

现阶段社会对学生的英语要求越来越高,在这其中英语阅读作为综合提高学生英语水平的主要途径,受到了广泛关注,而阅读也渐渐成了英语教学的重要组成部分。那么如何开展阅读教学、学生该如何阅读,英语阅读的教学就显得十分重要了。根据小学生的身心和学习特点,笔者本文所提到的阅读素材,指的是绘本故事;阅读教学,也指的是绘本的阅读教学。下面,笔者将从开展绘本故事阅读的背景、绘本故事阅读教学模式、绘本故事阅读教与学的策略等方面出发,浅谈基于核心素养视角下小学英语绘本阅读课教与学方法。

关键词：核心素养视角小学英语绘本阅读教与学方法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下的儿童阅读实践能力培育探究

福建教育 2019年第39期27卷 16-17页

作者：林金仙莆田市湄洲湾北岸经济开发区第二实验小学

以实践活动、展示平台、评价构建不断丰富学生的阅读经验,提高学生的阅读速度,是一个值得学校探究的课题。如何行之有效地运用好课内外时间,培养学生的阅读实践能力,是摆在所有语文人面前的一道思考题。我认为,适时开展以下活动,对提高... 详细信息

以实践活动、展示平台、评价构建不断丰富学生的阅读经验,提高学生的阅读速度,是一个值得学校探究的课题。如何行之有效地运用好课内外时间,培养学生的阅读实践能力,是摆在所有语文人面前的一道思考题。我认为,适时开展以下活动,对提高学生阅读实践能力有所裨益。

关键词：阅读实践能力培育展示平台学生的阅读课内外核心素养视角思考题语文

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下小学数学作业设计策略探究

数学学习与研究 2024年第9期 38-40页

作者：陈青江苏省南京市青云巷小学江苏南京210009

从核心素养视角出发设计小学数学作业的目的是为学生打造一个更为广阔、更为深入的学习空间.在作业设计过程中,教师要关注学生数学学习的智慧性、整体性、差异性、实践性等,设计探究性作业、结构性作业、层次性作业、应用性作业等.核心... 详细信息

从核心素养视角出发设计小学数学作业的目的是为学生打造一个更为广阔、更为深入的学习空间.在作业设计过程中,教师要关注学生数学学习的智慧性、整体性、差异性、实践性等,设计探究性作业、结构性作业、层次性作业、应用性作业等.核心素养视角下的小学数学作业设计既关注数学学科知识的本质,又关注学生的具体情况.文章立足于学生的数学核心素养发展视角,阐述了数学作业对学生数学学习的重要作用,旨在助推学生数学学习的转型升级.

关键词：小学数学核心素养视角作业设计

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下中职数学课堂教学的策略探索

现代职业教育 2020年第15期 228-229页

作者：陈玲福建宁德职业中专学校

当今,各个学科都大力提倡核心素养教育。中职数学老师在开展学科教学活动的时候,也应当以核心素养教学作为出发点和立足点,提高自身的教学思想水平,与时俱进,注重创新,采取适应核心素养教育的教学模式,采用现代化的教学手段,为学生打造... 详细信息

当今,各个学科都大力提倡核心素养教育。中职数学老师在开展学科教学活动的时候,也应当以核心素养教学作为出发点和立足点,提高自身的教学思想水平,与时俱进,注重创新,采取适应核心素养教育的教学模式,采用现代化的教学手段,为学生打造恰如其分的课堂教学环境,鼓励学生更加积极主动地参与其中,提高中职数学课堂教学的效率。围绕核心素养视角下中职数学课堂教学的策略展开了探讨分析。

关键词：核心素养视角中职数学课堂教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下初中语文高效课堂的构建

中学课程辅导(教师通讯) 2020年第18期 60-61页

作者：黄以文江苏省苏州市相城区北桥中学

在当前学生核心素养培养的大环境下,初中语文教学中高效课堂的构建以大势所趋。因此,语文教师需全面了解学生学习状况,并知道学生学习心理状况,在教学的过程中要丰富教学内容,使知识的呈现能够更加的多样化。这样,学生在学习的过程中也... 详细信息

在当前学生核心素养培养的大环境下,初中语文教学中高效课堂的构建以大势所趋。因此,语文教师需全面了解学生学习状况,并知道学生学习心理状况,在教学的过程中要丰富教学内容,使知识的呈现能够更加的多样化。这样,学生在学习的过程中也会表现得更加活跃,更加享受整个学习的过程中。本文首先陈述了学生语文核心素养的培养必要性,并且进步阐述了语文学科核心素养培养相关内容。教师要能够转变自己的角色,让学生能够发挥出更大的作用,创造一个良性互动的氛围,增加师生互动。笔者希望自己的浅显看法能为初中语文高效课堂构建,培养学生用核心素养提供些许帮助。

关键词：初中语文教学核心素养视角高效课堂

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视角下的家国情怀培养

中学政史地（教学指导） 2023年第2期 68-69页

作者：黄佳江苏省镇江市江南学校

学习历史不仅是为了了解我国是如何从原始社会一步步发展至今的,更是为了从先人的事迹中学习他们的优良品质,提升自己的思想境界,让自己更具智慧。在当前世界经济发展的大浪潮下,各国间的经济、文化交流日益密切,这就使得享乐主义、拜... 详细信息

学习历史不仅是为了了解我国是如何从原始社会一步步发展至今的,更是为了从先人的事迹中学习他们的优良品质,提升自己的思想境界,让自己更具智慧。在当前世界经济发展的大浪潮下,各国间的经济、文化交流日益密切,这就使得享乐主义、拜金主义等思想传入我国。初中阶段的学生正处于人生观与价值观初步形成的关键时期,从核心素养视角出发探究如何在历史教学中培养学生的家国情怀有着非常重要的现实意义与价值。

关键词：文化交流家国情怀优良品质思想境界核心素养视角拜金主义享乐主义初中阶段

维普期刊数据库博看期刊