初一开设几何课的想和做
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：1989年第9期
页 面：37-38页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：中学数学 几何教学 学生学习成绩 指导思想 外环境 一所 书面表达能力 分化现象 中学学生 反复练习
摘 要：平面几何是初中数学一门重要课程。按照中学数学大纲的要求,初二年级开始设置这门课。多年来我们在几何教学实践中感到有两个问题很突出,一个是学生普遍反映几何难学,随之出现的另一问题是学生学习成绩两极分化严重。我校是一所普通中学,这两个问题显现得更突出。为了解决“难学与“分化这两个课题,许多几何教师做过多种多样的教改尝试。我们从学生的学习内、外环境上进行分析,决定从初一试开几何课,以“早起步,慢爬坡为指导思想。几年的实践初步证明,它在解决上述两个问题方面收到了初步成效。现把我们的想法和做法做一介绍。
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