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小学数学教学中对学生数感的培养

作     者：扎西昂毛 

作者机构：甘肃省甘南藏族自治州玛曲县第二寄宿制藏族小学 

出 版 物：《智力》 

年 卷 期：2022年第24期

页      面：132-135页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：藏区 小学数学 数感培养 策略 

摘      要：数学是一门逻辑性很强的学科，既是学生学习阶段的基础学科，也是核心学科，随着我国对教育教学工作的不断改革，对数学学科的改革方向与教学目标都提出了全新要求。在我国数学学科的新课程标准中教学总目标就明确指出，在数学教学过程中必须确保学生“经历用数学符号与图形描述现实世界的过程，建立初步的数感以及符号感，发展抽象思维。这一数学教学总目标的提出，使当下小学数学教师需要引导学生理解数感、如何在数学的学习过程中建立数感，本文对此进行详细探究。

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