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立足教材,让读写之花绽放——统编教材三年级读写结合实施策略

作     者：李滢 

作者机构：江苏省常州市清凉小学 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2022年第8期

页      面：25-26页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：读写结合 言语形式 统编教材 实施策略 立足教材 言语内容 课堂小练笔 理解作品 

摘      要：语文课堂中“读是基础,重在理解作品的言语内容和言语形式;“思是内化,重在理解作者运用语言的智慧和方法;“写是运用,重在建构自己运用语言的方法和能力。作为教师,我们就是要准确把握统编教材的“写点,考虑学生的年龄“特点,要想办法抓住学生的“兴趣点,适时地通过课堂小练笔引导学生将自己的所思所想及时地写下来,提高学生写作能力。

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