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让学生站在课堂中央--从自主交互式课堂到语文课程建设的实践研究

作     者：李朝霞 

作者机构：广东珠海市香洲区格力学校 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2022年第24期

页      面：10-11页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：义务教育课程 差异化教学 以学习者为中心 探究学习能力 个别化指导 学习主体地位 多样化学习 自我监控 

摘      要：2022年版《义务教育课程方案》指出:“创设以学习者为中心的学习环境,凸显学生的学习主体地位,开展差异化教学,加强个别化指导,满足学生多样化学习需求。引导学生明确目标、自主规划与自我监控,提高自主、合作和探究学习能力,形成良好的思维习惯。

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