检索结果-南通市图书馆

家校协商视域下语文学习个别化指导的基本原则

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生(上旬刊) 2024年第6期 58-60页

作者：王莹江苏省南通市经济技术开发区实验小学

“综合性”和“实践性”的课程特点，决定了不同的学生在不同的经验和思维方式下，会产生不同的认知状态，教师可以通过与家长的联系，全方位了解和把握学生的学习状态，开展有针对性的指导，助力学生认知能力全面发展。本文提出要落实... 详细信息

“综合性”和“实践性”的课程特点，决定了不同的学生在不同的经验和思维方式下，会产生不同的认知状态，教师可以通过与家长的联系，全方位了解和把握学生的学习状态，开展有针对性的指导，助力学生认知能力全面发展。本文提出要落实互通性原则：强化个别化指导的交流沟通；落实针对性原则：强化个别化指导的针锋相对；落实尊重性原则：强化个别化指导的顺应天性。

关键词：家校协商个别化指导顺应天性生活教育

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小学数学差异化教学和个别化指导

课堂内外（小学教研） 2023年第4期 119-121页

作者：赵梓伊霸州市康仙庄乡栲栳圈小学河北廊坊065700

随着新课程改革政策的实施,教育理念也在发生着转变,渐渐转变为“以人为本”的教育理念,教育的最终目的是要让学生发挥自身的主观能动性,突出学生这一学习主体。每个学生都想要学习新的知识,把学习的知识运用于生活。作为教师就要去引... 详细信息

随着新课程改革政策的实施,教育理念也在发生着转变,渐渐转变为“以人为本”的教育理念,教育的最终目的是要让学生发挥自身的主观能动性,突出学生这一学习主体。每个学生都想要学习新的知识,把学习的知识运用于生活。作为教师就要去引导学生,激发学生的学习兴趣,把教育工作落到实处,让学生真正受益。笔者认为要想提升学生学习的积极性,就要分析好每个学生本身的具体情况,以此来进行差异化教学和个别化指导,因材施教。文章对小学数学的差异化教学、个别化指导做一个浅显的分析,阐述其概念、意义和具体措施,希望能给小学数学的教育工作提供参考。

关键词：小学数学差异化教学个别化指导

全员导师制实施中导师进行个别化指导的有效策略

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代教学 2022年第18期 31-32页

作者：胡然上海市鞍山实验中学上海200433

初中阶段是学生心理发展和个性发展的关键时期。导师的适时适当引导可以促进学生身心健康成长。导师应从更新育人理念、提升沟通技能、建立情感联结三个方面对学生进行个别化指导,促进学生全面而有个性的发展。

关键词：初中全员导师制个别化指导

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿绘本阅读个别化指导策略刍论

成才之路 2021年第3期 108-109页

作者：周颖江苏省南京市红梅幼儿园江苏南京210000

选择合适的绘本,能提高幼儿阅读兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯、对画面内容的理解能力以及语言表达能力。文章从绘本筛选、内容编排、活动组织以及效果分析等方面,对幼儿绘本阅读个别化指导策略进行论述,以提高绘本阅读教学效果,提升幼... 详细信息

选择合适的绘本,能提高幼儿阅读兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯、对画面内容的理解能力以及语言表达能力。文章从绘本筛选、内容编排、活动组织以及效果分析等方面,对幼儿绘本阅读个别化指导策略进行论述,以提高绘本阅读教学效果,提升幼儿综合素质,促进幼儿个性化发展。

关键词：幼儿教育绘本阅读个别化指导策略教学效果综合素质

亦师亦友仁爱育人——全员导师制背景下初三学生个别化指导有效策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

成才 2023年第17期 56-58页

作者：赵闻上海市园南中学

孔子的“有教无类”倡导的是一种以公平、平等为基础的教育模式,以确保所有的学习者都受到同样的尊重和关爱。随着当今以选拔性考试为基础的升学模式和教学评估体系的普及,如何将其转化为具体的行动,已经成为学校领导和教师必须解决的... 详细信息

孔子的“有教无类”倡导的是一种以公平、平等为基础的教育模式,以确保所有的学习者都受到同样的尊重和关爱。随着当今以选拔性考试为基础的升学模式和教学评估体系的普及,如何将其转化为具体的行动,已经成为学校领导和教师必须解决的一大难题。因此,教师必须采取一种包容的心态、一种负责的态度,并建立一套可行的措施,以确保教育的公平、公开、公正。基于此,本文以在初中教学中推行全员导师制这一理念为背景,就全员导师制背景下初三学生个别化指导有效策略这一话题展开探讨。

关键词：全员导师制初三学生个别化指导

面向个别化指导的深度可分离卷积课堂微表情识别研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数字技术与应用 2021年第7期39卷 103-105页

作者：古沐松高朝邦汪海鹰李立游磊成都大学计算机学院四川成都610106

信息技术与课堂教学的融合创新对提高教育质量、改善教育供给、培养创新人才具有明显的促进作用。教学过程中通过对面部微表情识别,将人工智能技术与教育进行深度融合,可实现教师对学生的个别化指导。通过课程实践证明,深度可分离卷积... 详细信息

信息技术与课堂教学的融合创新对提高教育质量、改善教育供给、培养创新人才具有明显的促进作用。教学过程中通过对面部微表情识别,将人工智能技术与教育进行深度融合,可实现教师对学生的个别化指导。通过课程实践证明,深度可分离卷积的课堂微表情识别算法可及时捕获并识别学生的情感状态,结合人工智能和大数据技术,可对学生予以有针对性的个别化指导,能够有效提升教学效果。

关键词：微表情识别深度学习个别化指导

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

骨干教师国家级培训个别化指导的探索与实践

中小学教师培训 2002年第2期 9-10页

作者：黄春华孟令奇吉林省教育学院

一、个别化指导的内涵个别化指导,是指在中小学教师继续教育培训中,根据每个教师的教育教学和科研水平,考虑未来发展趋向而实施的一种分别指导的教学模式.

关键词：骨干教师国家级培训个别化指导中小学教师继续教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学差异化教学和个别化指导研究

课堂内外（小学教研） 2023年第2期 90-92页

作者：赵素君霸州市第一小学河北廊坊065700

教育改革要求学校尊重学生个体差异,因材施教,推动学生个性发展。我国目前差异化教学需求逐渐增加,主要体现在社会分流逐渐加强,社会分工更加明确,专业化技术人才需求增加。文章通过对差异化教学和个别化指导进行阐释和对比,分析小学数... 详细信息

教育改革要求学校尊重学生个体差异,因材施教,推动学生个性发展。我国目前差异化教学需求逐渐增加,主要体现在社会分流逐渐加强,社会分工更加明确,专业化技术人才需求增加。文章通过对差异化教学和个别化指导进行阐释和对比,分析小学数学课堂的应用现状,提出相应解决方案,为教师发展提供相应的启示。

关键词：差异化教学个别化指导小学数学

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

关于网络教学的个别化指导

考试周刊 2011年第75期 162-163页

作者：欧萍兰州石化公司员工职业教育学院

网络教学的突出优势是信息传递方便快捷,师生交互及时,便于学生自主学习和个别化学习。因此,在网络教学中,要特别注重对学生个别化学习的指导工作。这样才能增强教学效果,充分发挥网络手段的作用。教师如何搞好网络教学工作中的个别化指... 详细信息

网络教学的突出优势是信息传递方便快捷,师生交互及时,便于学生自主学习和个别化学习。因此,在网络教学中,要特别注重对学生个别化学习的指导工作。这样才能增强教学效果,充分发挥网络手段的作用。教师如何搞好网络教学工作中的个别化指导?本文从教师高度的责任心;日常答疑要及时;教学活动次数安排要适宜;教学活动时间安排要恰当;加强网上教学的宣传;改进论坛,适应多方面需要;加强管理,注意监控与督促等七个方面对此问题做了探讨。

关键词：网络教学网络论坛个别化指导