职教高地怎样“提质培优增值赋能”

作     者：姚海燕 YAO Haiyan

作者机构：益阳职业技术学院湖南益阳413000 

出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)

年 卷 期：2022年第20卷第18期

页      面：191-193页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：益阳市社会科学2021年度一般课题项目《高职院校提质培优的路径研究》结题成果(项目编号:2021YS251) 

主　　题：提质培优 增值赋能 职业教育 基本思路 “三教”改革 多元化 

摘      要：2020年,我国教育部联合多部门共同印发颁布了《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,专门针对我国职业教育怎样实现“提质培优增值赋能进行了深度讨论,希望借此机会加强顶层设计、落实立德树人根本教育任务、推进职业教育不断协调向前发展、最终完善服务全民终身学习的制度体系。就目前国内职业教育而言,做好校企融合合作、深化职教改革,旨在将职业教育改革全面推向信息化2.0时代,真正做到创新发展职教高地,优化丰富职教体系建设行为。该文以某S职业教育专科学院为背景,探讨该校在新政策背景下的“提质培优增值赋能教育工作基本思路,并着重探讨了该校的一些创新做法,例如:在推进课程思政、强化立德树人根本任务方面多下功夫、落实相关政策,推行“三教改革,强化育人质量全面提升,建立多元化办学模式与人才培养模式,深化产教融合。希望借此机会壮大学校职业教育发展规模,培养输出更多优秀专业人才。