“课岗证赛”人才培养模式下的学前教育专业认同感研究
作者机构：应天职业技术学院 南京审计大学金审学院
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2022年第30期
页 面：88-90页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江苏省高校哲学社会科学研究课题一般项目“高职学前教育在校生专业认同感与学习自我效能感的关系研究”(项目编号:2020SJA0798)的阶段性成果
主 题：“课岗证赛” 人才培养模式 专业认同感 学前教育专业
摘 要：对苏北师专院校及职业院校的学前教育专业在校生进行高职“课岗证赛人才培养模式下的学前教育专业认同感调查，得出高职“课岗证赛人才培养模式下的学前教育专业认同感的总体情况，分析了专业认同感的总体水平，并对高职“课岗证赛人才培养模式下的学前教育专业认同感的提升进行了反思。
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