基于学科核心素养的概念模型建构--以“光合作用的发现过程”为例
作者机构：江西省丰城市第二中学331100
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2022年第21期
页 面：48-50页
基 金：江西省基础教育研究课题“基于生物学核心素养的模型建构活动设计与课堂实践研究”(编号:FCSW2019-912)研究成果
摘 要：以“光合作用的发现过程为例,从课前准备、课堂活动和考核评价3个方面介绍光合作用概念模型建构的教学过程,培养学生的学科核心素养。
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