以“素能协同”为导向的外语ADDIE模型课程思政教学实践探索——以应用型技术高校《高级英语》课程为例
Exploring the Curriculum Ideological Politics Teaching Practice of the Foreign Language ADDIE Model Course Oriented by"Quality and Ability Coordination"——Taking the Advanced English Course of an Application-Oriented Technical University as an Example作者机构：重庆对外经贸学院外语外贸学院
出 版 物：《吉林省教育学院学报》 (Journal of Jilin Provincial Institute of Education)
年 卷 期：2022年第38卷第8期
页 面：92-96页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2020年重庆市高等教育教学改革研究项目“基于文化自信的《高级英语》课程思政创新实践研究”(202044S)
摘 要：以“素能协同为导向的课程思政教学改革是所有专业课程的教育教学改革方向。KSAO模型的“素能协同育人目标是应用型技术高校外语人才培养的必然要求。以《高级英语》课程为例,探索以“KSAO素能协同为导向的外语ADDIE模型课程思政教学设计和实践应用。实践证明,该模式能够有效提升外语专业课程思政目标达成度,并能为外语专业课程思政教育教学改革和创新提供借鉴。
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