置信职业行为在护理教育领域的研究进展
Research progress of entrustable professional activities in nursing education作者机构：山西医科大学第二医院手术室太原030001 北京大学护理学院内外科护理学教研室北京100191
出 版 物：《中华现代护理杂志》 (Chinese Journal of Modern Nursing)
年 卷 期：2022年第28卷第21期
页 面：2932-2935页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
摘 要：如何将胜任力评价与临床实践相结合是当今护理教育改革的重点话题。置信职业行为(EPAs)自提出以来,因其可兼顾基于工作场所评价和胜任力评价的特点,已逐步被应用于医学教育的多个领域。本文通过检索国内外数据库,回顾2005年以来护理教育领域EPAs相关文献,对EPAs基础研究、构建、评价和应用进行综述,旨在为我国护理教育领域开展相关研究及实践提供参考。
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