高中历史教学中学生历史价值观的培养

作     者：郭新德 

作者机构：江西省抚州市临川第二中学 

出 版 物：《成功密码（综合版）》 

年 卷 期：2022年第1期

页      面：103-105页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：高中历史教学 核心素养 成长与发展 历史价值观 引领学生 有效策略 高中历史教育 基本策略 

摘      要：社会的不断发展在促进我国教育改革发展的同时,也给我国的教育事业带来了前所未有的挑战。高中阶段是一个比较敏感的时期,这一时期的学生正处于青春期,自我想法不断增多,但因阅历浅,容易片面地看问题,因此做好此阶段学生的教育工作具有非常重要的现实意义,它决定着学生思想价值观的形成以及日后的发展。《普通高中历史课程标准》明确了培养学生历史核心素养的教学目标。历史价值观作为历史五大核心素养之一,在明确学生发展方向、引领学生身心健康发展方面发挥着重要作用。基于此,本文以高中历史教育为研究对象,论述培养高中学生历史价值观的重要意义,并指出了当前高中生历史价值观的培养现状,最后结合实际案例提出培养学生历史价值观的基本策略,以期望在有效策略的指导下促进学生历史价值观的形成,使其能够更好地指导现实,并为学生日后的成长与发展奠定基础。