高质量幼儿园种植课程的思与行
作者机构：福建省德化县丁墘幼儿园
出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2022年第18期
页 面：2-4页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课程理念 实践探索 课程观 种植经验 幼儿园 种植课程 实践与探索 做法与体会
摘 要：幼儿园种植课程指的是以植物的种植为载体,教师有计划、有目的地帮助幼儿获得相关有益学习经验的各种活动的总和。应该说,幼儿园种植课程质量既受到客观条件的制约,也受课程观的直接影响。笔者所在幼儿园在深入学习与领会虞永平教授所提出的“全收获种植课程理念后,对高质量的幼儿园种植课程活动进行了积极的实践探索,即赋予种植活动全新的教育功能,使幼儿在种植活动中获得全方位的种植经验,实现全面发展。经过一阶段的实践与探索,我园取得了一定成效,现将我园的一些做法与体会浅谈如下。
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