聚焦班级日常生活研究,让德育队伍走向专业
作者机构：厦门第二实验小学
出 版 物：《福建教育》
年 卷 期：2022年第30卷第4期
页 面：17-19页
主 题：立德树人 德育队伍 秩序感 学校思想政治教育 学生行为习惯 班主任 德育工作 专业化发展
摘 要：立德树人,德育为先。但是,长期以来,班级作为学校管理的基础单位,通常仅被定位为落实学校思想政治教育、维持教育教学正常秩序、组织全校大型活动的管理单位。班主任往往依据习惯、经验而工作,依靠学校工作安排而行动,习惯将工作定位于高度关注学生行为习惯、学习状态上。这样的德育工作更多的是“管理而非“教育,强调的是“秩序感而非“生命力,其立德树人功能被窄化、矮化了。促进德育工作转向,实现德育队伍的专业化发展是学校教育高质量发展的必然要求。
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