公费师范教育硕士生学习满意度研究——基于教育部直属师范大学调查数据的实证分析
A Study on the Influencing Factors of Learning Satisfaction of Government-Funded Normal Students in ***作者机构：安徽大学高等教育研究所合肥230039 华中师范大学研究生院武汉430079
出 版 物：《教师教育论坛》 (Teacher Education Forum)
年 卷 期：2021年第34卷第11期
页 面：4-10页
基 金：中央高校基本科研业务费资助课题“公费师范生教育硕士学习满意度调查研究——以H师范大学为中心”(课题编号:2019CXZZ004) 安徽省社会科学创新发展课题2021年度攻关项目“专业学位硕士研究生实践创新能力培养:基于安徽高校的实证研究”(课题编号:2021CX192)
主 题：公费师范教育硕士 学情调查 执教背景 就读体验 学业收获 学习满意度
摘 要：公费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位是国家师范生公费教育在研究生教育层面的延伸。基于“国家公费师范教育硕士研究生学情调查数据,研究分析了不同教龄、职务、任教学段以及是否受到执教学校支持等因素在公费师范教育硕士生学习满意度上的差异性,并讨论了执教学校支持、就读体验和学业收获对其学习满意度的影响效应。基于研究结果,本文进一步为公费师范教育硕士生的培养改革提出了若干建议。
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