学科育人价值与学科实践活动:学科课程新标准的两个亮点
The Value of Discipline Education and Discipline Practice Activities:The Two Highlights of New Discipline Curriculum Standards作者机构：义务教育课程修订综合组 福建师范大学基础教育课程研究中心
出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)
年 卷 期：2022年第51卷第4期
页 面：14-15页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：核心素养 学科类 义务教育阶段 三维目标 新课标 学科课程 学科育人价值 新修订
摘 要：最近,义务教育阶段的课程新标准颁布,新标准涵盖了所有学科类和非学科类的课程。本文就学科类(含分科和综合)课程的新标准谈一点认识。所谓“新标准即以核心素养为纲新修订的标准,它既以三维目标的课标为基础,又区别于三维目标的课标。也可以说,我们的课标已经完成了由三维目标到核心素养的升级与转型。那么核心素养的新课标究竟新在哪里?笔者基于三年来参加修订的体会。
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