学习型组织视角下幼儿教师团队建设的改进路径
作者机构：华中师范大学教育学院
出 版 物：《四川教育》 (Sichuan Education)
年 卷 期：2022年第11期
页 面：37-38页
基 金：国家社会科学基金教育学重点课题“我国学前教育可持续发展的路径与对策研究”(编号:AHA200010)的研究成果之一
摘 要：涵盖自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考五项修炼的学习型组织是一种有机的、高度柔性的、横向网络式的、符合人性的、能持续发展的组织。本文从学习型组织这一视角出发,重在探讨幼儿教师团队建设的改进路径,提出了幼儿园管理者应以团队学习为途径促进教师心智模式转变,以个人愿景为基础建立幼儿园共同愿景,以共同远景为指引实现幼儿教师自我超越,以系统思考为核心建设学习型幼儿教师团队。
维普期刊数据库
同方期刊数据库