幼儿园区域活动的实践研究——教师培训与研究的组织工作
作者机构：龙岩市普通教育教学研究室
出 版 物：《幼儿教育研究》 (Research on Early Childhood Education)
年 卷 期：2015年第2期
页 面：30-31页
主 题：教师培训 实践研究 区域活动 幼儿园 组织工作 儿童学习 学习活动 自主建构
摘 要：自2012年9月教育部颁发《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）以来，全国各地幼儿园都在积极探索如何让课程回归游戏这一难点问题，尝试开展区域活动或者深入探讨个别化学习活动的意义，帮助幼儿实现个体自主建构与发展。教研部门如何发挥好专业引领作用、为教师提供专业支持，是教研员的当务之急。近两年来，我们以区域活动课题为主线，引领幼儿园开展园本教研的实践研究，取得了初步效果。
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