结合实际“赞美”是最美的礼物
作者机构：贵州省毕节市赫章县第二中学
出 版 物：《当代教育》
年 卷 期：2022年第1期
页 面：137-137页
主 题：文理分科 读书活动 第一节课 学生的主动性 保留地 语文教学理念 赞美 创造性
摘 要：十年的教学给了我太多的思考和启示。其中,我尝到甜头的一个,就是“赞美。新学期开始了,学生刚刚文理分科,新聚拢在新教室,几乎全新的老师、全新的群体。我不得不又开始“推销我的语文教学理念——“大语文。其中一项是我坚持了多年且收效不错的读书活动。第一节课,我使出浑身解数,向学生展示了读书的诸多意义,大家很感兴趣的样子。接着,我谈到了上学期所教的高一10班学生读书的过程,并且毫不保留地赞扬了学生的主动性、创造性,从版面的设计,到内容的选取,再到学生如何受到他人的感染,由之前的应付式完成转变为自觉去创造。
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