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核心素养视角下地理教学目标设计——以“洋流”教学内容为例

作     者：胡继康 

作者机构：江苏省苏州市吴江平望中学 

出 版 物：《新校园》 (New Campus)

年 卷 期：2022年第3期

页      面：27-28页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：课程与教学改革 学科核心素养 学生学习效果 学科学习 教学内容 教学活动 新引擎 教学策略设计 

摘      要：《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出:“学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。目前,学校把核心素养作为课程与教学改革的“新引擎。教学目标是教学活动中期待达成的学生学习效果,在教学过程中制约着教学策略设计和教学评价设计,起着提纲挈领、纲举目张的作用。

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