医学院校科教融合教学模式评价体系的构建研究
Research on the Construction of Evaluation System for the Integration of Science and Education in Medical Colleges作者机构：天津医科大学总医院天津300052 天津医科大学天津300070
出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)
年 卷 期：2022年第40卷第5期
页 面：49-53页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：2020年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划(B201006205) 全国“十三五”教育科学规划课题2018年度立项课题(DIA-180392) 天津市教育科学规划教学成果奖重点培育项目(PYGJ-009) 2019年中华护理学会立项科研课题(ZHKY201907)。
摘 要：目的 构建科教融合教学模式评价体系,分析医学院校科研反哺教学的协调机制,以提高教育质量。方法 选取6所医学院校的18名专家作为本次函询专家成员,共同构建科教融合教学模式评价体系。结果 两轮专家函询问卷有效回收率为94.74%和100.00%,构建了包括一级指标3项、二级指标6项和三级指标39项的科教融合教学模式评价体系。结论 医学院校科教融合教学模式评价体系具有较强的实用性和先进性,为医学院校科教融合教学模式的实施与评价奠定了基础。
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