“1+X”证书制度导向下的现代学徒制物联网专业人才培养模式研究——以苏州农业职业技术学院为例
Research on the training mode of modern apprenticeship Internet of Things professionals under the guidance of "1+X" certificate system——A case study of Suzhou Agricultural Vocational and Technical College作者机构：苏州农业职业技术学院 中国电子科技集团公司第五十二研究所
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：205-208页
学科分类：080904[工学-电磁场与微波技术] 13[艺术学] 04[教育学] 0809[工学-电子科学与技术（可授工学、理学学位）] 08[工学] 1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 0810[工学-信息与通信工程] 0401[教育学-教育学] 081104[工学-模式识别与智能系统] 080402[工学-测试计量技术及仪器] 0804[工学-仪器科学与技术] 081001[工学-通信与信息系统] 040102[教育学-课程与教学论] 081101[工学-控制理论与控制工程] 0811[工学-控制科学与工程]
基 金：2020年苏州市高职高专院校“产教融合、校企合作”教育改革研究课题:“1+X”证书制度导向下的现代学徒制物联网专业人才培养模式研究(项目编号:JG2020205) 2021年大学生创新创业训练计划项目--蓝牙酒精检测仪的设计与实现(项目编号:202112808010Y) 2019江苏高校哲学社会科学研究项目:虚拟情境下的职业素养形成研究——以农业机电技术专业为例(项目编号:2019SJA1357)
摘 要：教育部在2014年就已经提出了现代学徒制,推进和实施过程中已经取得了一定的成绩,2019年1月24日国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》里,国家明确提出来启动1+X试点工作。文章总结出我校物联网专业1+X证书制度导向下的现代学徒制融合人才培养现状,对1+X证书制度导向下的现代学徒制物联网专业人才培养模式进行研究,二者的有机融合是时代发展的必然趋势。
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