混合式教学与评估方法在系统解剖学教学中的应用
Application of blended teaching and assessment method in systematic anatomy作者机构：宁夏医科大学人体解剖学与组织学胚胎学系银川750004
出 版 物：《解剖学杂志》 (Chinese Journal of Anatomy)
年 卷 期：2022年第45卷第1期
页 面：77-79页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：宁夏回族自治区高等教育教学改革研究与实践项目(nxbjg-30) 宁夏医科大学校级教育教学研究项目(NYJY-1706)
主 题：系统解剖学 现代信息技术 解剖学课程 教学方法 及格率 学习效果 教学方式 融合与创新
摘 要：系统解剖学课程内容繁杂,知识点多,需要记忆的信息量大,上课学时短,课程紧等特点,往常学生都是死记硬背,导致学生对解剖学学习兴趣不高,学习效果不好,及格率低。这种传统教学模式已经不能适应现代化的信息技术与教学方法的不断融合与创新。伴随着现代信息技术的迅猛发展,以及传统教学理念的转变和教学方式的多元化.
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