中小学生心理问题与欺凌他人行为的相关性

作     者：郝义彬 吴柯 权菊青 岳文娟 马婧 张文森 张恒榛 赵明扬 田卓旸 王碧瑶 王盼盼 张蔷 秦颖 孙长青 HAO Yibin;WU Ke;QUAN Juqing;YUE Wenjuan;MA Jing;ZHANG Wensen;ZHANG Hengzhen;ZHAO Mingyang;TIAN Zhuoyang;WANG Biyao;WANG Panpan;ZHANG Qiang;QIN Ying;SUN Changqing

作者机构：郑州大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理学教研室河南450001 郑州大学护理与健康学院社区护理教研室 

出 版 物：《中国学校卫生》 (Chinese Journal of School Health)

年 卷 期：2022年第43卷第2期

页      面：225-228页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：2021年度郑州大学教育教学改革研究与实践项目(2021ZZUJGLX067) 河南省高等学校哲学社会科学研究应用研究重大项目(2019-YYZD-17) 

主　　题：精神卫生 暴力 回归分析 学生 

摘      要：目的分析中小学生校园欺凌他人行为的流行特点,探讨心理问题与欺凌他人行为的关系,为干预校园欺凌者的欺凌他人行为提供参考。方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法选取河南省安阳市、南阳市和新乡市的10581名中小学生作为调查对象,采用中国中学生心理健康量表和自制的青少年欺凌他人行为问卷,分析中小学生心理问题与校园欺凌他人行为的关系。结果在调查的学生中,欺凌他人行为报告率为12.5%,在有敌对、人际关系紧张、学习压力和情绪不平衡等心理问题的中小学生中,欺凌他人行为报告率分别为24.2%,20.3%,19.4%,20.1%。多因素Logistic回归分析结果显示,敌对症状(OR=3.78,95%CI=1.71~8.32)、人际关系紧张(OR=3.50,95%CI=1.62~7.57)、学习压力(OR=1.62,95%CI=1.21~2.16)和情绪不平衡(OR=2.80,95%CI=1.41~5.56)心理问题与校园欺凌他人行为相关(P值均0.05)。结论中小学生心理问题与欺凌他人行为的产生密切相关。应重视欺凌者的心理健康教育,从源头干预避免校园欺凌发生。