青少年媒体多任务与工作记忆和注意力关联性的Meta分析

作     者：李人杰 陶舒曼 伍晓艳 陶芳标 LI Renjie;TAO Shuman;WU Xiaoyan;TAO Fangbiao

作者机构：安徽医科大学儿少卫生与妇幼保健学系合肥230032 安徽医科大学第二附属医院合肥230601 出生人口健康教育部重点实验室/国家卫生健康委配子及生殖道异常研究重点实验室/安徽人口健康与优生省级实验室合肥230032 

出 版 物：《中国循证医学杂志》 (Chinese Journal of Evidence-based Medicine)

年 卷 期：2022年第22卷第2期

页      面：196-201页

核心收录：

学科分类：1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 100404[医学-儿少卫生与妇幼保健学] 10[医学] 

基　　金：国家自然科学基金项目(编号:81803257 81773455) 

主　　题：青少年 媒体多任务 工作记忆 注意 系统评价 Meta分析 横断面研究 

摘      要：目的系统评价青少年媒体多任务对工作记忆和注意力的影响。方法计算机检索CNKI、CBM、WanFang Data、VIP、PubMed、Web of Science和EMbase数据库,搜集有关青少年媒体多任务对工作记忆和注意力影响的横断面研究,检索时限均为建库至2021年1月1日。由2名研究者独立筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险后,采用Stata 15.1软件进行Meta分析。结果共纳入16个横断面研究。Meta分析结果显示,媒体多任务与工作记忆[Cohen’s d=0.40,95%CI(0.14,0.66),P=0.003]和注意[Cohen’s d=1.02,95%CI(0.58,1.47),P0.001]之间均存在显著负相关。结论当前证据表明,青少年媒体多任务对工作记忆和注意具有负性影响。受纳入研究数量和质量的限制,上述结论尚待更多高质量研究予以验证。