基于PBL模式的园本教研活动的开展——以“游戏材料的收纳管理”为例
作者机构：福建省宁德市周宁县实验幼儿园
出 版 物：《幼儿教育研究》 (Research on Early Childhood Education)
年 卷 期：2022年第1期
页 面：10-13页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：园本教研 游戏材料 教师专业成长 教研活动 PBL模式 问题为导向 收纳 幼儿园
摘 要：幼儿园教研活动是教师专业成长的重要途径.近年来,笔者所在的幼儿园引领教师以现实问题为导向,开展PBL(Problem-Based Learning)模式园本教研,在真实、有效的教研实践中,扎实、稳步地推进教师专业成长.本文以“游戏材料的收纳管理为例,分享我们在PBL教研活动中的思路、做法.
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