在文本细读处培养学生的思维品质
作者机构：浙江省绍兴市越城区培新小学312099
出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》 (JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN))
年 卷 期：2021年第12期
页 面：34-37页
摘 要：培养学生的思维品质是英语阅读教学的主要任务之一。然而在实际教学中,学生的思维参与程度不够。对此,教师将精准教学与思维的特性有机地结合起来。以小学高段的语篇教学为例,教师应疏通文章思路,训练思维的逻辑性;引导品味和质疑,提升思维的批判性;设置有效迁移,培养思维的创造性,由此提升学生的语言能力和思维水平。
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