悟中启 悟中思 悟中疑——初中语文阅读教学浅谈
作者机构：福建省福州市文博中学
出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))
年 卷 期：2013年第4X期
页 面：49-50页
主 题：初中语文 阅读教学 思想碰撞 对话理论 个性化行为 课文内容 主讲者 独特感受 外貌描写 神态描写
摘 要：《语文课程标准》在基本概念部分就强调要丰富语言的积累,培养语感,[1]这一阅读理解总要求的提出是以现代对话理论作为基础的。[2]在初中语文阅读教学中,关键在于我们要把握内容,体会思想感情,让阅读成为学生个性化行为,让阅读真正成为思想碰撞与心灵交流的动态过程。以往传统的阅读教学,教师讲得太多,太滥,完全成为课堂的主讲者。
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