“简教深学”的意义理解与实施策略
“简教深学”的意义理解与实施策略作者机构：江苏省海安市城南实验小学
出 版 物：《福建教育》
年 卷 期：2021年第29卷第44期
页 面：27-29页
基 金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“指向整体建构的小学数学简约教学资源建设”(课题编号:DHA190453) 福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于深度学习的小学数学结构化教学研究”(课题编号:FJJKXB20-1293)的阶段性成果
摘 要：在整体关联思想的观照下,“简教深学正成为小学数学教学改革的一个方向。教得简约、学得深刻,需要从数学文化的深度、系统建构的跨度、思维自觉的高度,把简单的知识教深刻,复杂的内容学透彻,离散的板块做勾连,内隐的思维化自觉。
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