团队教研的实践和思考
作者机构：杭州外国语学校 浙江杭州310023
出 版 物：《吉林省教育学院学报(下旬)》 (Journal of Educational Institute of Jilin Province)
年 卷 期：2008年第1期
页 面：33-34页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：团队教研具有四个重要的特征,它符合社会发展的趋势和新课程改革的要求,是摆脱当前教研组建设困境、提高教育教学整体质量的有效途径。通过营造团队教研氛围、坚持人本管理、拓宽教师发展平台和开辟团队教研载体等实践尝试,进而思考有效推进团队教研的实践和充分发挥团队教研的作用。学校必须要打造教研组团队文化、完善有关制度、提供相关物质和人力保障,教研组要积极探索有效载体,教师要充分参与等。
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