研究性课程与研究性学习的教学设计
作者机构：南京师范大学教育科学学院
出 版 物：《中小学图书情报世界》 (ZHONGXIAOXUE TUSHU QINGBAO SHIJIE)
年 卷 期：2001年第1期
页 面：47-49页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课程改革 教育改革 研究性课程 研究性学习 教学设计 教学模式
摘 要：自20世纪80年代以来，西方发达国家教育改革的一个最显著的特点是出现了研究性课程，实施该课程最重要的又是教学观念的转变，即研究性学习的教学设计，我国这方面的研究起步较迟，但在新一轮的课程改革方案中占据重要的位置，所以中小学教师有必要学习有关这方面的知识内容。
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