基于项目的STEAM课程设计模式构建与实践
作者机构：浙江省杭州滨和中学
出 版 物：《教育与装备研究》 (Education & Equipment Research)
年 卷 期：2021年第37卷第7期
页 面：55-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：“初中科学教师回音话语策略的实证研究”(课题号:20X06019)项目研究成果
摘 要：结合STEAM课程实施存在的问题与STEAM教学活动要素分析,提出了基于项目的STEAM课程设计模式。模式强调以素养目标为主体明晰课程实施意义,以渐进任务为载体的活动设计与实施是实现项目优质开展的重要前提,以心理量表为载体的隐性教学目标评价为整个课程提供了学生能力发展的证据和迭代改进的方向。并以该模式设计实施了挑战机器人课程,对该模式进行实践应用,以期为STEAM课程设计和实施提供理论框架和实践参考。
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