PBL在线课程的探索与实践
Exploration and Practice of PBL Online Courses作者机构：南京医科大学附属妇产医院〔南京市妇幼保健院〕江苏南京210004
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2021年第21期
页 面：129-132页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2015年度南京医科大学教育研究课题“PBL和临床技能操作相互渗透的妇产科教学模式探索”(JYY2015106) 2016年度中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题“PBL-技能操作双向整合的妇产科临床教学模式的探索”(2016B-LC024)
摘 要：作为一种新型教学模式,近年来PBL课程在我国各大医学院校得到广泛应用。以PBL在线课程为例,对南京医科大学开展远程教育的实践进行了思考总结,从多元构建PBL在线模式的意义、PBL在线模式的特点及PBL在线学习模式的具体实施步骤出发,总结在实施过程中存在的问题,提出加强导师课前培训、提高学生参与度、进一步建设和完善PBL网络专栏、整合优质教学资源、完善评价与质控体系等建议,希望为提高医学教育水平提供借鉴。
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