“鼎新”未必“革故”——谈信息技术应用过程中传统教学生动形态的保留
作者机构：浙江省杭州第四中学310002 浙江省杭州市翠苑中学310000
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2021年第18期
页 面：68-70页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：现阶段在课堂教学中信息技术已基本实现普及应用,课堂教学的模式也已悄然发生变化。但在教学模式变革中为技术而技术或被技术绑架的现象仍然存在,鼎新未必革故,在倡导信息技术运用的同时,需要冷静思考传统教学艺术的传承。信息技术与课堂教学的深度融合的实现,不仅需要考虑信息技术在课堂教学中的角色定位,还需要教师有效把握自身在课堂中的主动性。融合的最高境界是技术在课堂,技术又不在课堂。
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