论体育教学中学生不良心理形成的原因及对策
作者机构：玉林师范学院体育系
出 版 物：《时代文学(下半月)》
年 卷 期：2008年第6期
页 面：140-141页
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
主 题：体育教学 不良心理 分科教学法 中学生 中小学生 体育运动
摘 要：1、引言体育学习心理状态是指学生在一定的体育学习时间内心理活动的综合表现。它对学习的成效是有着直接的影响,学生在良好的心理状态下,肌肉运动差别感受性提高,运动表象清晰,学习效率高。反之,则表现为心理压抑,思维迟钝注意力涣散,运动表象模糊。肌肉运动差别感受性降低,学习效果差。由此可见,学生的心理状态是教学过程的一个重要的方面,对体育学习的成效有直接的影响,很有必要进行探讨和研究。
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