互助式学习管理在临床医学专业硕士学位培养中的应用
Application of the Mutual-assi sted Study Management Model for Foreign Students and Graduate Students in the Training of Master’s Degree in Clinical Medicine作者机构：潍坊医学院附属医院妇科山东潍坊261031 潍坊医学院附属医院麻醉科山东潍坊261031
出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)
年 卷 期：2021年第13卷第9期
页 面：50-53页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：中国学位与研究生教育学会研究课题(B2-YX20190302-09) 2018年潍坊医学院校级教育教学改革与研究重点项目(2018ZD004) 2018潍坊医学院校级教育教学改革与研究课题(2018ZXLC001)。
主 题：教育 医学专业 硕士学位 互助式学习管理模式 考核成绩 培养中的应用
摘 要：目的探讨互助式学习管理在临床医学专业硕士学位培养中的应用。方法选择2018年9月—2019年10月在医院进修学习的56名医学专业硕士学位研究生,随机分为2组,各28名。对照组给予常规带教管理模式,观察组在对照组基础上实施互助式学习管理模式,比较两组考核成绩及实践活动考核情况。结果培训前两组考核成绩、实践活动评分比较,差异无统计学意义(P0.05);培训后两组考核成绩、实践活动评分均高于培训前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床医学专业硕士学位培养中应用互助式学习管理,可提高硕士学位生考核成绩及实践活动能力。
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