浅谈小学数学估算教学
作者机构：孝感市大悟县刘集镇中心小学
出 版 物：《湖北教育》 (湖北教育(教育教学))
年 卷 期：2021年第2期
页 面：65-65页
学科分类：04[教育学]
主 题：小学数学 估算意识 估算能力 估算教学 教学情境 教学方法 两位数 三位数
摘 要：估算是小学数学教学的重要内容之一。教师重视估算,认真研究估算的教学方法,对于提升学生的估算能力具有重要作用。培养估算意识。教学时,教师要经常性地引入估算活动,使学生感受估算的价值,形成估算意识。如学习“三位数乘两位数时,教师可以创设一个含有估算的教学情境:火车每小时行驶123 千米,小明家距离北京1500 千米,14 小时能到北京吗?陈述完题目后,可以先给学生一分钟的时间思考,让他们尝试去解题。由于学生还没有学习三位数乘两位数,所以会自觉使用估算的方法。
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