高师声乐教学组织形式改革的现实意义与理论基础
作者机构：西华师范大学音乐学院四川南充637002
出 版 物：《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Huaibei Coal Industry Teachers‘ College:Philosophy and Social Sciences)
年 卷 期：2009年第30卷第2期
页 面：160-162页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
基 金：四川省教育发展研究中心2007年度立项课题<基于多元智能理论对高师声乐集体课教学模式构建的研究>(CJF07046)
主 题：高师声乐 教学形式 个别教学 集体教学 建构主义 多元智能
摘 要：当前,高师声乐教学的组织形式不应该从根本上否定声乐个别课,而是应在继续规范个别课教学形式的同时,适当挖掘声乐小组课教学的潜力,加大声乐集体课教学形式的比例,力求改变单一的声乐教学组织形式,使各种教学组织形式能够互相取长补短,共同推动高师声乐教学活动朝着良性的方向发展。
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