语文习作单元阅读教学初探——以《爬天都峰》一课为例
作者机构：陕西省城固县润东九年制学校
出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)
年 卷 期：2021年第1期
页 面：57-58页
主 题：小学语文教材 拾阶而上 平均坡度 天都峰 山高路陡 语文习作 意志力 语言精炼
摘 要：在小学语文教材中,描写人物、风景等课文占比较多,其中《爬天都峰》一文,作者将人物、风景巧妙地融合在一起,文章语言精炼,内容生动,如“挂“发颤“白发苍苍“小猴子“笑呵呵“汲取等。天都峰是黄山诸峰中最为壮丽、雄伟的山峰之一,与光明顶、莲花峰并称为黄山三大主峰,攀登天都峰需要拾阶而上15公里,平均坡度超过70度,最陡峭处接近于90度。文中的“我和“老爷爷相互鼓励,互相支持,最终克服山高路陡的困难,一起爬上了天都峰,这个过程是对“我和“老爷爷身体的考验,也是对“我们意志力的磨炼。
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