作 者:赵莹莹 林美凤 Zhao Yingying;Lin Meifeng
作者机构:上海市杨浦高级中学上海200092
出 版 物:《化学教学》 (Education In Chemistry)
年 卷 期:2021年第1期
页 面:59-65页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:核心素养 平衡体系 勒夏特列原理 建模思维
摘 要:以CO2水溶液的平衡体系为载体,以真实问题为情境,以核心素养发展为目标,围绕建模历程的四阶段八环节,搭建“情境线-素养线-结构线-知识线四线一体的教学框架,进行“勒夏特列原理的应用复习教学,构建解决平衡问题的认知模型,培养学生的建模思维。