从“儿童世界”到“童年消逝”——关于儿童观的认识
作者机构：广西师范大学实验幼儿园 广西师范大学教育学部
出 版 物：《教育观察》 (Survey of Education)
年 卷 期：2020年第40期
页 面：131-133页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：国家社会科学基金2018年教育学青年课题“少数民族地区的中华文化要素的提取与德育实践研究”(CEA180261)
摘 要：儿童观是人类自我意识的重要内容。一个时代或一种文化的儿童观能反映出该时代或文化的人类自我意识发育的程度。儿童观直接影响着幼儿教育目标的确立、内容的选择、方式和手段的运用、评价标准的制订。通过论述儿童世界的内涵到童年消逝的表征与归因,阐明儿童世界越来越模糊化与童年期的消逝对幼儿教育的影响,为探索儿童观的正确形成与发展及儿童教育提供有益的启发和借鉴。
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