检索结果-南通市图书馆

作者：林秋怡华南理工大学

学位级别：硕士

近十年来,国内外金融局势面临的风险挑战增加,尤其在疫情影响下受到利率下行、政策监管趋严、金融市场竞争、消费者观念和需求变化的因素,我国商业银行利润由原来主要依赖利差主导模式向非利差主导模式的转变。非利息业务由此成为各行... 详细信息

近十年来,国内外金融局势面临的风险挑战增加,尤其在疫情影响下受到利率下行、政策监管趋严、金融市场竞争、消费者观念和需求变化的因素,我国商业银行利润由原来主要依赖利差主导模式向非利差主导模式的转变。非利息业务由此成为各行转型争夺的重点业务。其中,日益多样化的手续费及佣金收入、投资收益、其他业务收入所带来的业务附加值对商业银行的经营绩效的提升具有显著的影响。本文主要通过分析2012年至2021年的我国40家上市商业银行数据发现,我国商业银行当前非利息收入业务规模及占比从持续提升到趋向稳定。其内部结构中,手续费及佣金占比最大,原因是结算及清算手续费仍然较高,银行卡手续费、顾问及咨询手续费、担保及承诺手续费占比持续上升。投资收益和其他业务收入的规模和占比也有逐步上升的趋势。另外,本文运用熵值法对商业银行综合绩效进行评价,发现中小银行综合绩效得分高于大型银行。本文还用综合绩效得分(SCORE)和破产风险值LN(Z)分别与非利息收入占比进行时间和个体的双因素固定效应模型分析,发现非利息收入业务占比提升能够显著提升大型商业银行综合绩效及分散经营风险,对中小型银行的作用不显著。在此基础上,为监管当局和商业银行提出改善非利息收入业务的建议。

关键词：商业银行绩效非利息收入业务商业银行转型

基于模糊综合评价法的云南电网公司220kV基建项目质量评价研究

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基于模糊综合评价法的云南电网公司220kV基建项目质量评价研究

作者：刘伟伟云南大学

学位级别：硕士

随着改革的不断深入,在国际合作背景下中国国民经济的发展和经济体制的转变,同时中国的电网建设项目也实现了发展方式的转变。从改革创新形势看,国家和地方对加快电力体制改革、降低电力成本、释放改革红利的期望越来越强烈。电力市场... 详细信息

随着改革的不断深入,在国际合作背景下中国国民经济的发展和经济体制的转变,同时中国的电网建设项目也实现了发展方式的转变。从改革创新形势看,国家和地方对加快电力体制改革、降低电力成本、释放改革红利的期望越来越强烈。电力市场化改革持续深化,增量配电业务改革提速扩围,对电网公司的整个运营管理影响深远。电网基建工程建设任务日益繁重,主网项目、配网项目、中央投资项目、扶贫项目逐年增多,工期压力、工程质量压力、工程安全压力也越来越大,电网基建项目质量管理将面临形势的严峻。如何提高施工质量,如何加强质量评估,怎样建立并完善科学合理的评估体系等等,这些问题已经逐渐成为电网项目工程师及项目建设者们目前最需要思考的问题。本文基于模糊综合评价法对云南电网公司220kV项目开展了质量评价研究,通过现状及问题分析,构建了变电站工程质量评价模型,并对220kV电网工程实施有效的梳理。目前,变电站质量管理现状与研究方向等经过总结,根据指标系统建构原则来实施评估。经过专家组对一二级指标讨论比对后,确定云南电网变电站工程质量管理评估指标系统的5个一级指标、64个二级指标,参照系统构建标准意见中的各个数据,我们认为应该对该评价指标测度进行专家打分。本文以层次分析法来确定各个指标权重,并以此来构建指标隶属度评估矩阵,完成指标测度内容分析后,以模糊综合评估法,对该变电站工程质量管理做评估,并对结果进行详细论证。本文结合电网基建项目工程的实际特点,构建了一个评价模型,为更加科学的评价电网基建工程质量提供了方法。以此为基础进一步研究,建立完善一套科学、实用、符合电网工程特点的项目评价标准,运用到所有的电网工程项目管理中,对提高电网工程项目管理水平具有重要意义。

关键词： 220kV基建项目质量评价研究模糊综合评价法

基于数学阅读促进高中生数学理解性学习的教学研究

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基于数学阅读促进高中生数学理解性学习的教学研究

作者：吴亚蒙阜阳师范大学

学位级别：硕士

随着数学教育课程改革的不断发展,新课程理念下的数学理解性学习与教学成为当前数学学科领域较受关注的课题。数学理解性学习是在数学课程教与学的过程中以促进学生深刻理解数学为目标而展开的数学教学和学习。在数学教学中促进学生数... 详细信息

随着数学教育课程改革的不断发展,新课程理念下的数学理解性学习与教学成为当前数学学科领域较受关注的课题。数学理解性学习是在数学课程教与学的过程中以促进学生深刻理解数学为目标而展开的数学教学和学习。在数学教学中促进学生数学理解尤为重要,理解是掌握并应用知识的基础,理解是进行数学问题解决的关键。数学阅读是一种能够贯穿于学生的数学理解性学习过程中的学习工具,利用数学阅读能够促进学生的数学理解不断发展。在当前的高中数学教学中如何促进高中生的数学理解性学习呢?怎样促进学生的数学理解性学习水平与能力不断提高呢?这需要去了解数学理解性学习发生发展的过程,从学生初步感知数学内容、认识数学本质、建立数学认知结构、体会数学文化、逐级发展学生的数学理解。本文以“利用数学阅读促进高中生数学理解性学习的教学策略”为研究的核心问题,通过文献研究、问卷调查、访谈交流和教学观察了解当前高中数学教学中数学阅读和数学理解性学习的发展现状,分析高中数学教学中如何利用数学阅读促进学生的理解性学习。在前期调查研究基础上,制定了利用数学阅读促进高中生数学理解性学习的教学策略,主要包括(1)布置课前阅读任务,通过阅读自学初步建立经验性理解;(2)选择合适的数学阅读材料导入课堂,创建利于学生理解的问题情境;(3)引导学生阅读三种数学语言表征的数学内容,发展形式化理解;(4)指导学生阅读数学教科书,构建知识结构框架,形成结构性理解;(5)加强对数学问题的阅读,促进学生对数学知识的再理解;(6)鼓励学生阅读课外阅读资源,发展文化性理解。最后,按照教学设计在高中生数学课堂中展开教学实验,分设实验班和对照班,在实验班实施数学阅读的教学策略,通过实验班和对照班前后测成绩的对比分析,结果表明利用数学阅读的教学策略对促进高中生数学理解性学习的有效性。

关键词：数学阅读数学理解性学习高中数学

RAD18通过影响caspase-9-caspase-3依赖性凋亡通路作为直肠癌术前放化疗敏感性预测因子

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RAD18通过影响caspase-9-caspase-3依赖性凋亡通路作为直肠癌术前...

作者：严雪绮南京医科大学

学位级别：硕士

目的:探讨RAD18表达对直肠癌术前同步放化疗敏感性的预测作用,研究RAD18对直肠癌细胞放化疗敏感性的影响及潜在分子机制,为直肠癌的个体化治疗提供新思路。方法:采用免疫组织化学方法检测直肠癌组织RAD18的表达,分析RAD18表达水平与直... 详细信息

目的:探讨RAD18表达对直肠癌术前同步放化疗敏感性的预测作用,研究RAD18对直肠癌细胞放化疗敏感性的影响及潜在分子机制,为直肠癌的个体化治疗提供新思路。方法:采用免疫组织化学方法检测直肠癌组织RAD18的表达,分析RAD18表达水平与直肠癌术前同步放化疗疗效的相关性。构建RAD18基因干扰载体sh RNA-RAD18及sh RNA-NC,转染直肠癌细胞HCT-116和DLD-1,通过CCK-8法和细胞集落形成实验检测RAD18对HCT-116和DLD-1细胞增殖的影响;采用免疫荧光实验和细胞凋亡实验分别检测RAD18对HCT-116和DLD-1在接受放化疗后胞核内γH2AX表达水平和细胞凋亡率的影响;采用western blot实验检测放化疗后HCT-116和DLD-1细胞内caspase-9和caspase-3的表达水平;构建裸鼠移植瘤模型,体内实验证实RAD18可通过caspase-9-caspase-3依赖性凋亡通路影响直肠癌放化疗敏感性。结果:RAD18表达水平与直肠癌术前同步放化疗临床缓解率成负相关(r=-0.3;p=0.03)。与对照组相比,抑制RAD18表达的HCT-116和DLD-1在放化疗后的细胞增殖率显著下降,细胞核内双链DNA损伤显著增加,凋亡相关蛋白caspase-9和caspase-3活化增多,细胞凋亡率上升,细胞放化疗敏感性显著增加。裸鼠移植瘤模型实验则在体内证实了抑制RAD18表达对直肠癌放化疗的增敏作用。结论:RAD18表达水平对局部晚期直肠癌患者术前同步放化疗敏感性有潜在的预测作用。抑制RAD18在直肠癌组织中的表达,可能是提高直肠癌细胞对放化疗敏感性的一项策略,对临床医生为直肠癌患者制定个体化治疗方案具有一定指导意义。

关键词： RAD18 直肠癌术前放化疗细胞凋亡

DNA聚合酶iota通过去泛素化酶USP7稳定HIF-1α的表达促进ESCC上皮间质转化的机制研究

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DNA聚合酶iota通过去泛素化酶USP7稳定HIF-1α的表达促进ESCC上皮...

作者：周良素南京医科大学

学位级别：硕士