检索结果-南通市图书馆

高师理科学刊 2014年第2期34卷 117-119页

作者：潘文文齐齐哈尔大学体育学院黑龙江齐齐哈尔161006

对齐齐哈尔大学体育学院学生教学实践能力培养现状进行调查分析.结果表明,目前体育学院本科生教学实践能力培养方面相对薄弱,分析其原因并提出加强本科生教学实践能力的培养对策.

关键词：教学实践本科生体育学院

运动创伤学课堂教学与实践方法改革研究——以齐齐哈尔大学体育学院运动康复专业为例

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高师理科学刊 2016年第8期36卷 108-110页

作者：姜燕修月齐齐哈尔大学体育学院黑龙江齐齐哈尔161006

旨在对运动创伤学的教学方法进行改革,将传统的以讲授法为主的课堂教学转变为临床案例教学,增加实践操作环节.将运动创伤学的课堂转移到学院的康复中心对运动损伤的患者进行实际的康复治疗,学生通过现场观摩学习进行适当的康复技术操作... 详细信息

旨在对运动创伤学的教学方法进行改革,将传统的以讲授法为主的课堂教学转变为临床案例教学,增加实践操作环节.将运动创伤学的课堂转移到学院的康复中心对运动损伤的患者进行实际的康复治疗,学生通过现场观摩学习进行适当的康复技术操作,发挥了学生在课堂上的主体性.学生对运动创伤理论知识的掌握和操作水平均得到了提高,并将所学的理论知识和技能运用到了实际中.

关键词：运动创伤运动康复教学改革

对普通高校体育精品课程建设的探索——以齐齐哈尔大学体育教学改革为例

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理论观察 2014年第11期 165-166页

作者：郭晗王诚民王妍妮姚大为齐齐哈尔大学体育学院

大学体育精品课程建设必须要符合学校的总体发展战略,要充分发挥学校的区域优势与特色,还要充分发挥本校的体育传统特色与优势。体育精品课程建设的核心是教学内容和课程体系的改革与创新,师资队伍建设是精品课程建设的根本保证,教学管... 详细信息

大学体育精品课程建设必须要符合学校的总体发展战略,要充分发挥学校的区域优势与特色,还要充分发挥本校的体育传统特色与优势。体育精品课程建设的核心是教学内容和课程体系的改革与创新,师资队伍建设是精品课程建设的根本保证,教学管理及环境建设是精品课程建设的重要保障,教学方法和教学手段改革是精品课程建设的重点,教材建设是精品课程建设的重要环节。

关键词：普通高校体育精品课程

齐齐哈尔大学体育专业游泳选修课学生技术掌握情况调查研究

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理论观察 2014年第11期 130-131页

作者：刘德洪齐齐哈尔大学体育学院

本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计及逻辑分析等研究方法,对齐齐哈尔大学体育专业游泳选修课的现状及学生技术掌握情况进行了调查研究,为游泳选修课的开发及学生掌握良好的游泳技术提供了相应的思路和发展对策,以促进游... 详细信息

本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计及逻辑分析等研究方法,对齐齐哈尔大学体育专业游泳选修课的现状及学生技术掌握情况进行了调查研究,为游泳选修课的开发及学生掌握良好的游泳技术提供了相应的思路和发展对策,以促进游泳课在高校体育教学中的开展。

关键词：体育专业游泳选修课技术掌握调查

体育教育本科人才培养方案构建中的问题探析——以齐齐哈尔大学体育教育专业为例

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高师理科学刊 2014年第6期34卷 112-114页

作者：姜燕尚久华齐齐哈尔大学体育学院黑龙江齐齐哈尔161006

结合齐齐哈尔大学体育教育本科人才培养计划修订工作中遇到的问题,从人才培养目标、课程结构、学时比例、学科课程与术科课程比例等方面进行分析讨论.对新一轮修订体育教育专业本科人才培养方案提出了建议.

关键词：体育教育人才培养目标齐齐哈尔大学

齐齐哈尔大学体育教育本科专业课程方案的研究

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辽宁体育科技 2006年第1期28卷 80-81页

作者：姜秀国李莉刘德洪齐齐哈尔大学体育学院黑龙江齐齐哈尔161006

针对当前课程改革发展趋势,在总结齐齐哈尔大学体育教育本科专业现行人才培养计划的基础上,对21世纪初体育教育本科专业课程体系及课程方案的构建进行研究,为我国高校体育专业课程设置改革提供参考。

关键词：齐齐哈尔大学体育教育本科课程方案

齐齐哈尔大学体育课“三班三自主”教学管理模式的实践研究

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黑龙江科技信息 2008年第4期 130-130,94页

作者：范海鹰齐齐哈尔大学体育学院黑龙江齐齐哈尔161006

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对齐齐哈尔大学公共体育教学管理模式进行调查,分析研究"三班三自主"教学管理模式在齐齐哈尔大学实施中存在的问题,并提出进一步完善"三班三自主"教学管理模式的建议。

关键词：高校公共体育三班三自主管理模式

齐齐哈尔大学体育专业学生理论课学习现状调查分析

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高师理科学刊 2016年第12期36卷 62-64,92页

作者：杜雷齐齐哈尔大学体育学院黑龙江齐齐哈尔161006

运用问卷调查法和数理统计等方法,对齐齐哈尔大学体育学院学生理论课学习现状进行了调查分析.结果表明,体育专业学生的理论课学习动机、学习态度总体上是积极的,但不同年级的学习态度有差别;在理论课学习方面88.1%的学生能够课前预习,79... 详细信息

运用问卷调查法和数理统计等方法,对齐齐哈尔大学体育学院学生理论课学习现状进行了调查分析.结果表明,体育专业学生的理论课学习动机、学习态度总体上是积极的,但不同年级的学习态度有差别;在理论课学习方面88.1%的学生能够课前预习,79.3%的学生课堂上能够积极主动地学习,但课后及时复习总结的学生较少.学生喜爱的理论课教学方法依次为启发法、实验法、案例法、讨论法和教授法.影响体育专业学生理论课学习的因素主要有自控能力差、基础文化知识不足和平时训练负荷较大.通过调查分析,旨在对体育专业理论课教学改革提供参考依据.

关键词：体育专业理论课学习齐齐哈尔大学

功能性踝关节不稳男性下蹲跳过程中下肢的生物力学特征

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中国组织工程研究 2025年第3期29卷 478-485页

作者：王子龙孟昕张芷棋谢雨孟令越张秋霞孔翎宇苏州大学体育学院江苏省苏州市215000

背景:踝关节作为人体的末端承重关节,承受着机体自上而下的压力,这导致踝关节在运动中很容易发生损伤,诱发功能性踝关节不稳,对日常生活造成负面影响。研究功能性踝关节不稳患者在下蹲跳过程中的下肢生物力学表现,对实现科学训练、预防... 详细信息

背景:踝关节作为人体的末端承重关节,承受着机体自上而下的压力,这导致踝关节在运动中很容易发生损伤,诱发功能性踝关节不稳,对日常生活造成负面影响。研究功能性踝关节不稳患者在下蹲跳过程中的下肢生物力学表现,对实现科学训练、预防踝关节损伤以及伤后临床康复提供理论参考具有重要意义。目的:探究功能性踝关节不稳患者下蹲跳过程中的下肢运动学与动力学特征。方法:于2023年3-9月在苏州大学招募男性功能性踝关节不稳患者与健康人群各15名,年龄22-28岁,所有受试者均完成下蹲跳试验。采用Vicon红外高速运动捕捉系统和Kistler三维测力台对两组受试者在下蹲跳起跳阶段、离地瞬间时刻、初始着地时刻和垂直地面反作用力峰值时刻的下肢运动学和动力学指标进行同步采集及对比分析。结果与结论:(1)离地瞬间时刻,与健康对照组的匹配侧相比,功能性踝关节不稳组患侧显示出了更小的膝关节内旋力矩(P=0.020)、更小的踝关节内旋力矩(P=0.009)。(2)落地瞬间时刻,与健康对照组的匹配侧相比,功能性踝关节不稳组患侧显示出了更小的髋关节屈曲角度(P=0.039);功能性踝关节不稳组相较于健康对照组显示出了更小的髋关节外展角度(P=0.022)、更小的膝关节内翻角度(P=0.010)、更大的膝关节外旋角度(P=0.021)、更小的踝关节内翻角度(P=0.004)、更小的踝关节外旋角度(P=0.008)。(3)垂直地面反作用力峰值时刻,功能性踝关节不稳组相较于健康对照组显示出了更小的踝关节内翻角度(P=0.044);(4)结果说明,功能性踝关节不稳者在下蹲跳动作中相较于健康人群存在异常的下肢生物力学特征,主要表现为离地与落地瞬间时刻,下肢关节在矢状面和额状面的运动学和动力学指标变化。这些改变反映出功能性踝关节不稳人群在执行下蹲跳时采用了僵硬的起跳与着陆模式,倾向于将患侧踝关节负荷转移至下肢其他关节,并显示出健侧下肢的代偿现象。因此,检测和纠正异常生物力学特征应该成为功能性踝关节不稳者康复训练的一部分。

关键词：功能性踝关节不稳下蹲跳生物力学运动学参数动力学参数

血流限制训练法联合抗阻训练对运动者肌肉相关指标影响的Meta分析

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中国组织工程研究 2025年第8期29卷 1705-1713页

作者：张孜贤徐有粮吴绍奎王相英山东师范大学体育学院山东省济南市250358 华东师范大学体育与健康学院上海市200241 贵州大学体育学院贵州省贵阳市550025

目的:通过收集血流限制训练法联合抗阻训练的相关文献,依照系统评价和Meta分析的范式,分析血流限制训练法联合抗阻训练与抗阻训练对运动者肌肉相关指标和专项能力的不同影响,旨在为运动者在训练实践中运用血流限制训练提供数据支持。方... 详细信息

目的:通过收集血流限制训练法联合抗阻训练的相关文献,依照系统评价和Meta分析的范式,分析血流限制训练法联合抗阻训练与抗阻训练对运动者肌肉相关指标和专项能力的不同影响,旨在为运动者在训练实践中运用血流限制训练提供数据支持。方法:检索中外数据库(中国知网、万方、PubMed、Web of Science和SPORTDiscus),应用血流限制训练法联合抗阻训练对对象为运动者中大学生运动者肢体围度、肌肉质量、肌肉力量和专项运动能力影响的随机对照试验,检索起止时间为2000-01-01/2023-10-12。至少2名研究者采用Cochrane协作网偏倚风险评估工具和标准对纳入文献进行质量评价。使用RevMan 5.4软件进行异质性检验、数据合并、亚组分析、绘制森林图和敏感性分析,绘制漏斗图并进行发表偏倚评价和敏感性分析。评价指标为肢体围度、肌肉厚度、肌肉力量和专项能力等,对不同专项运动能力进行亚组分析。结果:①共纳入18项随机对照试验,共403例受试者,根据Cochrane协作网偏倚风险评估工具,纳入文献中文献质量为A级的有16篇,B级有2篇。②将血流限制训练法联合抗阻训练与抗阻训练之间的效果进行对比,在肢体围度方面,两组间无显著性差异(SMD=0.03,95%CI:-0.16-0.21,P=0.78);在肌肉厚度方面(SMD=0.14,95%CI:0.01-0.27,P=0.03)及肌肉力量方面(SMD=0.37,95%CI:0.14-0.60,P=0.001)两组间有显著性差异。③对专项能力指标进行亚组分析结果显示,距离指标的分析结果存在高异质性(I2=73%),时间指标的分析结果存在高异质性(I2=55%),分析可能原因是各研究的测试方法及评估指标意义的不同导致;功率指标的分析结果显示无异质性(I2=0%);血流限制训练法联合抗阻训练对距离指标具有显著影响(P大学生运动者的肌肉厚度、肌肉力量和专项能力,血流限制训练法联合抗阻训练相较于抗阻训练在促进运动员肌肉厚度、肌肉力量和部分专项能力方面具有显著性效果。因此,可以在专项训练之中科学合理地融合血流限制训练法,以差异性的生理刺激综合作用于肌肉,以取得更好的训练效果。②然而,由于纳入的研究数量较少,以及其他可能存在的局限性,今后需要纳入更多的高质量、多项目类型和性别的随机对照试验来证实。

关键词：血流限制训练法抗阻训练大学生运动者肢体围度肌肉厚度肌肉力量专项能力 Meta分析