检索结果-南通市图书馆

商界（评论） 2024年第3期 29-31页

作者：董秀秀乌鲁木齐市第127中学

数字化赋能学校发展的实践探索——以石家庄市第四十四中学为例

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作者：李芳石家庄市第44中学

2022年教育信息化进入数字化转型阶段，为适应时代需要，落实人工智能、5G、大数据的转型，石家庄市第四十四中学基于网络学习空间开展课堂应用、教学应用、科学应用、管理应用的“四位一体”实践探索。在学校多个领域通过钉钉管理平台... 详细信息

2022年教育信息化进入数字化转型阶段，为适应时代需要，落实人工智能、5G、大数据的转型，石家庄市第四十四中学基于网络学习空间开展课堂应用、教学应用、科学应用、管理应用的“四位一体”实践探索。在学校多个领域通过钉钉管理平台、智慧课堂云平台、远程互动课堂等平台进行资源整合和精准管理。用大数据分析提高课堂教学的科学性和规范性，以VR、AR等学习资源激发学生的兴趣。利用数字化分析推动教育教学高质量发展，从供给侧推动变为需求侧推动，使学校保持开放、连续的良好教育生态。

关键词：教育数字化人工智能精准教学高质量发展

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基于新课标中学班级劳动教育课程开发实施

知识文库 2024年第3期40卷 73-76页

作者：张芮北京市第101中学怀柔分校

劳动作为独立课程的地位确立后，劳动教育的重要性更加凸显，从班级角度进行劳动教育课程开发表现出一定优势。本文从“我们一起成长”班级理念出发，开发实施班级劳动教育课程，并加以多元化的评价，促进学生劳动核心素养的形成。《义...

劳动作为独立课程的地位确立后，劳动教育的重要性更加凸显，从班级角度进行劳动教育课程开发表现出一定优势。本文从“我们一起成长”班级理念出发，开发实施班级劳动教育课程，并加以多元化的评价，促进学生劳动核心素养的形成。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）优化了课程设置，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。劳动教育的重要性不言而喻，开好劳动必修课之外，劳动教育课程开发势在必行，从班级角度进行劳动教育课程开发具有一定优势。

关键词：

来源：博看期刊

指向拔尖创新人才培养的中学化学实验课程建设优化策略

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中国教育学刊 2024年第S1期 25-27页

作者：佘平平安德成北京市第二中学

在中学教育体系中，化学实验课程对于培养学生的创新思维和实践能力具有不可替代的作用，其优化策略在于：优化实验课程内容，重塑实验课程体系，明确实验培养目标，完善实验教学评价，加强实验师资队伍建设，以及增进与高校学术联动。... 详细信息

在中学教育体系中，化学实验课程对于培养学生的创新思维和实践能力具有不可替代的作用，其优化策略在于：优化实验课程内容，重塑实验课程体系，明确实验培养目标，完善实验教学评价，加强实验师资队伍建设，以及增进与高校学术联动。这些策略将有助于为中学生提供更优质的教育环境，培养出具备良好化学素养和创新能力的学生。

关键词：中学化学实验课程拔尖创新人才优化策略

中学地理实践的课程设计与实施路径——以《自然地理野外考察》校本课程为例

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人民教育 2024年第3期 119-122页

作者：李宗录北京市第八中学

地理实践是最具学科特色的学习方式、教学方式和研究方式,不仅联系理论知识与经验世界,还能培养学生在真实情境中解决问题的能力,具有重要的学科育人价值。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确规定,野外考察是地理实践的... 详细信息

地理实践是最具学科特色的学习方式、教学方式和研究方式,不仅联系理论知识与经验世界,还能培养学生在真实情境中解决问题的能力,具有重要的学科育人价值。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确规定,野外考察是地理实践的重要组成部分,是地理实践力培养的主要着力点。实施普通高中新课程新教材以来,北京市第八中学进行了野外考察课程的实践探索,开发了《自然地理野外考察》校本课程,培养了学生的地理实践力。

关键词：校本课程地理实践力真实情境野外考察新教材解决问题的能力自然地理实践探索

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深度学习视域下的中学数学“原始概念”的教学

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中国教育学刊 2024年第S1期 91-93页

作者：傅靖鲁智虎北京市第二中学

在中学数学教学中，概念教学是所有教学内容中最为基础和关键的一个部分，其中，原始概念的教学因其所具有的不定义的特点，存在着界定与教学上的特殊性，这正需要教师深入探索，把握知识系统中的内在联系，通过合理的教学设计，引导学... 详细信息

在中学数学教学中，概念教学是所有教学内容中最为基础和关键的一个部分，其中，原始概念的教学因其所具有的不定义的特点，存在着界定与教学上的特殊性，这正需要教师深入探索，把握知识系统中的内在联系，通过合理的教学设计，引导学生进行深度学习，抓住数学知识的逻辑联系，避免照本宣科，使学生真正吸收内化这些原始概念，落实核心素养。基于深度学习视域下对高中数学“集合”的概念教学进行教学分析与设计，展示思考与实践过程，提出中学数学教学中关于原始概念讲解中的一些方法和观点。

关键词：中学数学概念教学原始概念深度学习集合

以进阶式公民意识培养落实初中学段价值观教育

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中国教育学刊 2024年第S2期 127-128+146页

作者：李秀忠新乡市第一中学

价值观教育是对学生进行综合、全面、稳定的价值观念教育的教育理念和教育方法的统称。正向的价值观教育有助于学生树立健康、积极、向上的人生观念，坚定其为社会的进步发展和国家的繁荣富强贡献力量的理想信念。本文将探讨如何通过进... 详细信息

价值观教育是对学生进行综合、全面、稳定的价值观念教育的教育理念和教育方法的统称。正向的价值观教育有助于学生树立健康、积极、向上的人生观念，坚定其为社会的进步发展和国家的繁荣富强贡献力量的理想信念。本文将探讨如何通过进阶式公民意识培养，端正学生的价值观念，实现个人核心素养的提升，最终落实初中学段价值观教育的目的和任务。

关键词：进阶式公民意识培养初中学段价值观教育

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优化中学生德育效果的三重路径

教书育人（教师新概念） 2024年第3期 7-9页

作者：杨坤黑龙江省哈尔滨市第47中学

本文分析了中学生德育工作的重要性:贯彻党和国家教育方针的关键环节,确保社会主义事业后继有人的重要举措,推动初中生全面发展的重要途径。提出当前中学生德育存在家庭德育之“短”、德育视野之“短”、德育方法之“短”的“三短”现... 详细信息

本文分析了中学生德育工作的重要性:贯彻党和国家教育方针的关键环节,确保社会主义事业后继有人的重要举措,推动初中生全面发展的重要途径。提出当前中学生德育存在家庭德育之“短”、德育视野之“短”、德育方法之“短”的“三短”现象。提出强化家庭德育,优化德育环境;拓宽德育思路,注重心理健康;提高教师能力,丰富德育方法的优化中学生德育效果的路径,以期提升中学生德育的总体效果。

关键词：中学生德育问题解决路径

数字化赋能学校发展的实践探索——以石家庄市第四十四中学为例

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教育实践与研究 2024年第12期 61-64页

作者：李芳石家庄市第44中学河北石家庄050000

2022年教育信息化进入数字化转型阶段,为适应时代需要,落实人工智能、5G、大数据的转型,石家庄市第四十四中学基于网络学习空间开展课堂应用、教学应用、科学应用、管理应用的“四位一体”实践探索。在学校多个领域通过钉钉管理平台、... 详细信息

2022年教育信息化进入数字化转型阶段,为适应时代需要,落实人工智能、5G、大数据的转型,石家庄市第四十四中学基于网络学习空间开展课堂应用、教学应用、科学应用、管理应用的“四位一体”实践探索。在学校多个领域通过钉钉管理平台、智慧课堂云平台、远程互动课堂等平台进行资源整合和精准管理。用大数据分析提高课堂教学的科学性和规范性,以VR、AR等学习资源激发学生的兴趣。利用数字化分析推动教育教学高质量发展,从供给侧推动变为需求侧推动,使学校保持开放、连续的良好教育生态。

关键词：教育数字化人工智能精准教学高质量发展

践行差异教学理念,实现师生共同发展——记第三届全国青教赛中学英语组一等奖获得者陈阳老师

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教学月刊（中学版）（外语教学） 2024年第4期 29-32页

作者：杨良雄杨筱冰福建省柘荣县第一中学陕西省西安市第26中学

建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。作为一名人民教师,陈阳老师深知责任重大,使命光荣。暖阳在心,育人不辍,自执教以来,她始终坚守在教学一线,勇于直面生源参差不齐的现实问题。为了突破困境,她注重因材施教,实施差... 详细信息

建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。作为一名人民教师,陈阳老师深知责任重大,使命光荣。暖阳在心,育人不辍,自执教以来,她始终坚守在教学一线,勇于直面生源参差不齐的现实问题。为了突破困境,她注重因材施教,实施差异教学,特别是实施初中英语阅读课差异教学。她所教授的班级在初中学业水平考试中成绩优异。她不断通过各级各类教学竞赛打磨自己的教学技能,提升教学水平,将知识更好地传授给学生。她始终坚守为党育人、为国育才的初心使命,潜心教书育人事业,坚持“教书和育人相统一,言传和身教相统一”,引领学生探求真知、追逐梦想,助力学生终身发展。在这一过程中,她也实现了自身的成长,并在2022年第三届全国中小学青年教师教学竞赛(以下简称“全国青教赛”)中学英语组中斩获桂冠。

关键词：教学竞赛差异教学中学英语陈阳教育强国教书育人因材施教师生共同发展

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