检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

对“一元二次方程概念”同课异构课的思考

中学数学教学参考 2024年第3期 6-7页

作者：邓桂珍山东省齐河县第五中学

以三节"一元二次方程概念"的同课异构为例,说明"创新教学"应建立在深度解读教材、构建知识链条、把握具体学情的基础上.

关键词：一元二次方程概念情境同课异构

“互联网+”背景下初中数学课堂教学优化创新思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国新通信 2024年第14期26卷 188-190页

作者：韩青山东省德州市齐河县第五中学

在新课改背景下,初中数学教师不仅要在课堂教学中落实新课改的基本要求,还要对自身的教学方式和教学手段进行优化与创新。当前,初中数学教师要想使自己的教学质量得到提高,就需要掌握一定的教育技巧和教育方法,通过运用各种先进的信息... 详细信息

在新课改背景下,初中数学教师不仅要在课堂教学中落实新课改的基本要求,还要对自身的教学方式和教学手段进行优化与创新。当前,初中数学教师要想使自己的教学质量得到提高,就需要掌握一定的教育技巧和教育方法,通过运用各种先进的信息技术来开展数学教学工作,以此来提升自己的数学教学水平。教师可以充分利用网络信息技术开展数学课堂教学,通过多媒体课件、网络资源等有效地进行数学教学,这对于提高初中数学课堂教学质量来说具有重要意义。

关键词： “互联网+” 初中数学优化创新

维普期刊数据库博看期刊

核心素养背景下初中道德与法治高效课堂的构建策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

智力 2024年第16期 183-186页

作者：魏一山山东省德州市齐河县第五中学

在核心素养背景下，构建高效的初中道德与法治课堂成为一个重要课题。文章先分析了构建高效课堂的重要性，并指出了目前存在的主要挑战，包括教学内容与现实生活的脱节以及教学方法单一。接着，文章提出了构建高效课堂的四大策略：教学... 详细信息

在核心素养背景下，构建高效的初中道德与法治课堂成为一个重要课题。文章先分析了构建高效课堂的重要性，并指出了目前存在的主要挑战，包括教学内容与现实生活的脱节以及教学方法单一。接着，文章提出了构建高效课堂的四大策略：教学内容贴近实际生活、创新教学方法、提高教师专业素养和注重学生个体差异。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的社会责任感和法治意识，从而提高道德与法治课堂的教学效果。文章的研究不仅为初中道德与法治教学提供了有益的参考，也为落实立德树人根本任务提供了支持。

关键词：核心素养初中道德与法治高效课堂构建策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中物理教学中培养学生阅读能力的策略

启迪与智慧(上) 2024年第9期 36-38页

作者：孟晓萌山东省德州市齐河县第五中学

阅读是学生获取知识和自我发展的重要途径。物理作为一门重要的科学学科，对培养学生的科学素养和科学思维具有重要作用。学生拥有良好的阅读能力，不仅有助于其理解物理概念、定律和公式，而且能提升他们的实验操作能力、问题解决能力... 详细信息

阅读是学生获取知识和自我发展的重要途径。物理作为一门重要的科学学科，对培养学生的科学素养和科学思维具有重要作用。学生拥有良好的阅读能力，不仅有助于其理解物理概念、定律和公式，而且能提升他们的实验操作能力、问题解决能力和创新能力。文章阐述了初中物理教学中培养学生阅读能力的重要性及原则，并提出了相应的培养策略，旨在有效提高物理教学质量。

关键词：初中物理教学阅读能力培养策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中道德与法治教学中政治认同素养的培养

亚太教育 2024年第10期 48-50页

作者：胡晓菲尤溪县第五中学

政治认同作为道德与法治核心素养中的重要内容，是现阶段教学活动中的培养重点。为了真正激发学生的政治认同意识，教师应明确在初中道德与法治教学中培育学生政治认同的可行性，并且根据生本性原则、开放性原则、渐进性原则和启发性原... 详细信息

政治认同作为道德与法治核心素养中的重要内容，是现阶段教学活动中的培养重点。为了真正激发学生的政治认同意识，教师应明确在初中道德与法治教学中培育学生政治认同的可行性，并且根据生本性原则、开放性原则、渐进性原则和启发性原则，开展政治认同视域下的道德与法治教学，通过优化育人环境、组织自主探究、联系时政热点、开展合作学习、完善教学评价等具体策略，提升课堂教学效率，帮助学生提升能力、发展素养。

关键词：初中道德与法治核心素养政治认同

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中道德与法治课议题式教学的思考

宁夏教育 2024年第5期 51-52页

作者：谢娜平罗县第五中学

议题式教学是以议题为引线,以情境为载体,以学生的活动为路径,以学科素养培育为目标的一种新型的互动教学模式。在道德与法治课教学中,运用议题式教学能够优化教学方式,引领学生进行深度学习。

关键词：初中道德与法治课议题式教学学科核心素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学科学教学策略探析

宁夏教育 2024年第Z2期 78-79页

作者：李瑞三盐池县第五中学

新课标背景下,中小学科学课程教学要深化改革,转变教学方式,培养“学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力”。中小学科学课程作为认识科学本质与规律的学科,其教学... 详细信息

新课标背景下,中小学科学课程教学要深化改革,转变教学方式,培养“学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力”。中小学科学课程作为认识科学本质与规律的学科,其教学方式也需与时俱进。文章从新课标科学核心素养的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四方面阐述了中小学科学教学策略。

关键词：科学教育核心素养教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

英语课程培养学生核心素养之我见

宁夏教育 2024年第6期 67-68页

作者：李瑞三盐池县第五中学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布与实施,要求教师要更新教学理念,改进教学方式、提高教学能力与水平。在英语新课标背景下,中学英语课程要培养学生具备核心素养,通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布与实施,要求教师要更新教学理念,改进教学方式、提高教学能力与水平。在英语新课标背景下,中学英语课程要培养学生具备核心素养,通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

关键词：英语新课标学科核心素养教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提升学生幸福感让每个生命蓬勃生长

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第4期 99-100页

作者：邹春丽拜泉县第五中学

随着“双减”政策的落实,学生的全面发展受到广泛关注,“培养真正的人”是教育应该追求的恒久性、终极性价值。追求幸福是人的天性,甚至是人们穷其一生追求的最终目标。只有幸福的教育才能培养出真正的人,也就是幸福的人。提升学生幸福... 详细信息

随着“双减”政策的落实,学生的全面发展受到广泛关注,“培养真正的人”是教育应该追求的恒久性、终极性价值。追求幸福是人的天性,甚至是人们穷其一生追求的最终目标。只有幸福的教育才能培养出真正的人,也就是幸福的人。提升学生幸福感,促进良好师生关系,可以开展一系列班级活动,让每一个学生在班级里获得幸福感和安全感,并且感受到自己存在的价值。

关键词：班级活动穷其一生学生幸福感真正的人恒久性幸福的教育学生的全面发展安全感