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互动式教学模式在初中英语教学中的应用

新课程研究 2024年第13期 62-64页

作者：邹永莲福建省清流县实验中学

新课改背景下，互动式教学模式给初中英语课堂教学带来了新的生命与活力，也给教师带来了全新的挑战。文章分析了互动式教学对初中英语教学的重要意义，以及影响初中英语互动式教学效果的相关因素，在此基础上提出初中英语互动式教学的... 详细信息

新课改背景下，互动式教学模式给初中英语课堂教学带来了新的生命与活力，也给教师带来了全新的挑战。文章分析了互动式教学对初中英语教学的重要意义，以及影响初中英语互动式教学效果的相关因素，在此基础上提出初中英语互动式教学的创新应用策略，旨在提高初中英语教学效果，提升学生英语核心素养。

关键词：互动式教学初中英语新课标教学策略

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邻里情

中学生阅读(初中版) 2024年第8期 40-41页

作者：王胜玉山东省平阴县实验中学

为了上学方便,我从奶奶家搬到妈妈家。在奶奶家时,奶奶和她的邻居们喝茶、聊天、散步,我们这些孩子嬉戏玩耍,非常开心。可妈妈家的邻居们就像一块块寒冰,见面也不互相打招呼,有的人甚至为了个人利益而吵架。每当看到这样的情景,我就很...

为了上学方便,我从奶奶家搬到妈妈家。在奶奶家时,奶奶和她的邻居们喝茶、聊天、散步,我们这些孩子嬉戏玩耍,非常开心。可妈妈家的邻居们就像一块块寒冰,见面也不互相打招呼,有的人甚至为了个人利益而吵架。每当看到这样的情景,我就很郁闷。一位大叔的到来,似暖阳融化冰雪,让邻里关系发生了翻天覆地的变化。

关键词：

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基于积极心理学的班级管理优化策略探讨

山东教育 2024年第7期 40-41页

作者：毕潇彤山东省鄄城县实验中学

积极心理学研究人类的潜力、美德、动机等积极品质。它提醒我们,每个孩子都是独一无二的,都有自己的潜能和天赋。作为班主任,我们要激发学生的潜能,帮助他们建立自信,培养积极的心态。

关键词：班级管理积极心理学班主任建立自信积极品质学生的潜能优化策略探讨积极的心态

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高中语文课堂中融入思政教育的途径

中学课程辅导 2024年第6期 15-17页

作者：窦斌斌甘肃省张家川县实验中学

提高学生的思政素养是当前教师开展教育工作的指导思想与重要内容。将思政内容融入学科教学，不仅能使学生在学习学科知识的同时感受到中华文化的深厚底蕴和人文精神的光辉，还能够促进学生综合素养的发展，为学生将来的学习与成才奠定... 详细信息

提高学生的思政素养是当前教师开展教育工作的指导思想与重要内容。将思政内容融入学科教学，不仅能使学生在学习学科知识的同时感受到中华文化的深厚底蕴和人文精神的光辉，还能够促进学生综合素养的发展，为学生将来的学习与成才奠定坚实的基础。高中统编版语文教材内容丰富多彩，不仅包括文学、历史、科学等基础知识，也涵盖了思想、道德、价值观等方面的内容。教师应利用语文学科的优势，优化教学内容，营造良好的课堂氛围，更好地渗透思政教育，以培养学生的爱国主义精神和良好的道德品质。

关键词：高中语文思政教育重要性

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核心素养下的高中英语读后续写教学

中学生英语 2024年第28期 33-34页

作者：汤继江山东省鄄城县实验中学

纵观当前英语教学方式,教师的教学方式仍然以传统为主,高中生的英语学习过于应试化,缺乏锻炼听说读写英语能力的环境和氛围,用英语和他人进行沟通表达的能力较少。在读后续写练习方面,许多高中英语课堂仍然难以跳出传统模式下英语写作的... 详细信息

纵观当前英语教学方式,教师的教学方式仍然以传统为主,高中生的英语学习过于应试化,缺乏锻炼听说读写英语能力的环境和氛围,用英语和他人进行沟通表达的能力较少。在读后续写练习方面,许多高中英语课堂仍然难以跳出传统模式下英语写作的楷:阅读题目、开展写作、检查语法和词汇问题。教师也没能准确恰当地发挥其应有的引导作用,让学生不能提高读后续写练习的效率。借助核心素养理念指导高中英语读后续写教学,能够帮助教师明确备课导学的方向,平衡英语语篇输入输出的积累,锻炼学生的英语写作思维。

关键词：高中英语核心素养写作思维引导作用应试化读后续写教学方式英语语篇

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分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨

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校园英语 2024年第5期 94-96页

作者：林秀丽福建省闽侯县实验中学

在班级授课制下，许多教师仍旧采取统一的教学方式来指导学生展开英语阅读学习。这一做法忽视了学生之间的差异，并不能满足学生不同的学习需求。若是学生的阅读学习能力差，则难以获得良好的阅读体验，会认为英语阅读学习是一件困难的... 详细信息

在班级授课制下，许多教师仍旧采取统一的教学方式来指导学生展开英语阅读学习。这一做法忽视了学生之间的差异，并不能满足学生不同的学习需求。若是学生的阅读学习能力差，则难以获得良好的阅读体验，会认为英语阅读学习是一件困难的事情，渐渐丧失英语阅读兴趣及阅读信心。而阅读能力较好的学生则会认为英语阅读学习比较乏味，不能进一步激活学习潜能。对于这种情况，教师可将分层教学模式融于阅读教学中，因材施教，对学生给予阅读学习指导，以保证每位学生的阅读学习效果。

关键词：初中英语阅读教学分层教学因材施教

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高中地理探研式教学五大维度

新课程研究 2024年第17期 67-69页

作者：王于全山东省郓城县实验中学

探研式教学是一种注重活力和启发性的教学方法，可给高中地理教育注入新的活力。而要开展高中地理探研式教学，教师可从五方面出发：一是结合地理核心素养明确学习目标；二是联系生活设计真实情境；三是设计引导性问题以加强指导；四是... 详细信息

探研式教学是一种注重活力和启发性的教学方法，可给高中地理教育注入新的活力。而要开展高中地理探研式教学，教师可从五方面出发：一是结合地理核心素养明确学习目标；二是联系生活设计真实情境；三是设计引导性问题以加强指导；四是营造合作学习氛围，让学生互帮互助；五是开展跨学科整合，提升学生的综合思维、合作能力和解决问题能力，促进学生的地理核心素养发展。

关键词：高中地理探研式教学核心素养跨学科合作学习

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单元主题意义视角下中国传统文化与英语教材融合策略

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0050-0053页

作者：石雅峰宿松县实验中学安徽安庆246521

中国的传统文化,其丰富性与多样性令人赞叹,中国的传统文化在英语教学中并没有得到充分的体现。当前的教学模式,尚未对中国传统文化与英语教材有着全面且系统的融入方案。所以,这篇文章以单元主题来探讨如何高效地将中国传统文化注入英... 详细信息

中国的传统文化,其丰富性与多样性令人赞叹,中国的传统文化在英语教学中并没有得到充分的体现。当前的教学模式,尚未对中国传统文化与英语教材有着全面且系统的融入方案。所以,这篇文章以单元主题来探讨如何高效地将中国传统文化注入英语教材中。挖掘英语教材,会发现其中仅含有少量和分散的中国传统文化的相关内容,并没有形成系统。研究中提出一个新的方法,那就是利用主题单元,将中国传统文化的各个元素,如生活实践、文化价值观、文化象征和语言艺术等,全面地、系统地融入进英语教材中。本策略有效提高了学生的英语应用能力和对中国传统文化的理解,且得到了学生和教师的广泛认可。希望这一研究成果能对丰富我国英语教学内容,提高教学质量,提升国际交流中文化自信实现积极作用,推动中国传统文化走向世界贡献出一份力量。

关键词：中国传统文化英语教材单元主题意义教学策略

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智能饭卡系统的数据加密技术研究

信息与电脑 2024年第15期 37-40页

作者：徐春贵州省赫章县实验中学

如今，智能饭卡系统已在各校园食堂中被广泛应用，对智能饭卡系统进行研究有助于改善用户的消费体验。在智能饭卡系统中，数据加密技术是保障用户信息安全的重要手段。电力电信工程专业需要研究和应用先进的加密算法和密钥管理机制，以... 详细信息

如今，智能饭卡系统已在各校园食堂中被广泛应用，对智能饭卡系统进行研究有助于改善用户的消费体验。在智能饭卡系统中，数据加密技术是保障用户信息安全的重要手段。电力电信工程专业需要研究和应用先进的加密算法和密钥管理机制，以确保系统的可靠性和安全性。本文研究了智能饭卡系统中的数据加密技术，重点讨论了加密算法选择、密钥生成与管理、数据传输加密及存储加密等内容，提出了一套适用于智能饭卡系统的安全加密方案，并通过具体实例验证了该方案的有效性和实用性。

关键词：智能饭卡系统数据加密技术密钥管理机制