分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨
作者机构：福建省闽侯县实验中学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：94-96页
摘 要：在班级授课制下，许多教师仍旧采取统一的教学方式来指导学生展开英语阅读学习。这一做法忽视了学生之间的差异，并不能满足学生不同的学习需求。若是学生的阅读学习能力差，则难以获得良好的阅读体验，会认为英语阅读学习是一件困难的事情，渐渐丧失英语阅读兴趣及阅读信心。而阅读能力较好的学生则会认为英语阅读学习比较乏味，不能进一步激活学习潜能。对于这种情况，教师可将分层教学模式融于阅读教学中，因材施教，对学生给予阅读学习指导，以保证每位学生的阅读学习效果。
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