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检索条件"机构=黔东南民族师专学报"
255282 条 记 录,以下是121-130 订阅
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高职院校在线精品课程建设路径与实践探索——以“模拟导游”课程为例
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科教导刊 2024年 第18期 27-30页
作者: 杨曦 黔东南民族职业技术学院 贵州凯里556000
随着教育信息化的迅速发展,高职院校精品在线课程建设成为提高教学质量和适应新时代教育需求的重要途径。文章以“模拟导游”课程为例,探索在线精品课程的教学方法、教学手段,以及以市场需求为导向的教学内容重构、信息化教学优化等路径... 详细信息
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高等职业院校畜牧兽医专业市场营销课程改革探析
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中南农业科技 2024年 第5期45卷 241-244页
作者: 欧婧 张森 黔东南民族职业技术学院 贵州凯里556000
分析了高等职业院校畜牧兽医专业市场营销课程的必要性,梳理市场营销课程的不足,针对产业振兴人才需求,探析了课程改革举措,可为培养懂技术、善营销、会管理的高素质复合型人才提供参考。
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某高职院校学生艾滋病防治知识知晓情况调查
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中国校医 2024年 第1期38卷 16-18页
作者: 石德慧 潘媛 黔东南民族职业技术学院 贵州凯里556000
目的了解黔东南州某高职院校在校生对艾滋病防治知识的知晓情况,为降低校园艾滋病传播的风险、提出校园教育干预策略提供科学依据。方法2021年11—12月,采用方便抽样方法抽取某职业技术学院在校生进行艾滋病健康知识问卷调查,分析比较... 详细信息
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生态背景下林业经济发展策略——以贵州省黔东南州剑河县为例
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林业科技情报 2024年 第2期56卷 188-190页
作者: 杨通恒 剑河县太拥镇农业服务中心 贵州黔东南州556406
林业在我国经济发展中起到重要的作用,林业经济和国家建设以及生态环境之间联系紧密。在生态化背景下,如何实现林业经济可持续发展成为当前林业研究者关注的重点。实践中需做好林业环境保护工作,避免破坏生态环境,保证林业生态环境保护... 详细信息
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新时代中华武术高质量发展的路径探究
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武术研究 2024年 第7期9卷 30-32页
作者: 张彦 张磊 黔东南民族职业技术学院 贵州凯里556000
国家出台的很多政策文件均指出要推广优秀传统体育项目和优秀体育文化,中华武术是我国优秀传统体育项目的代表,武术文化是中华优秀体育文化之一。新时代中华武术的发展有新的发展要求,文章通过收集我国武术发展的文献资料,并进行分析整... 详细信息
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新高考视角下高中数学分层教学路径探讨
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高考 2024年 第12期 3-5页
作者: 刘政玉 贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市黔东南民族高级中学 贵州凯里556000
新高考改革背景下,高中数学教学的有效开展成为重要任务。本文探讨了分层教学在新高考视角下高中数学教学中的应用,旨在提高数学教学质量,并满足不同学生的学习需求。文章介绍了分层教学的理论基础和实践模式,以及该模式在提高学生学业... 详细信息
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黔东南州2018—2022年高危孕产妇妊娠风险情况分析
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妇儿健康导刊 2024年 第5期3卷 71-73页
作者: 杨珍珍 贵州省黔东南州妇幼保健院 贵州凯里556000
目的分析黔东南州2018—2022年高危孕产妇妊娠风险情况。方法回顾性选取黔东南州2018—2022年高危孕产妇,分析妊娠风险等级分布情况。结果2018—2022年绿色和黄色级别的孕产妇占比最高,2020—2022年橙色级别孕产妇占比有所上升;黔东南... 详细信息
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新高考背景下高中数学核心素养培养的教学路径研究
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高考 2024年 第11期 6-8页
作者: 刘政玉 贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市黔东南民族高级中学 贵州凯里556000
数学核心素养是培养学生综合数学知识、思维能力、沟通能力和实际应用能力的关键要素,对学生的综合素质发展至关重要。本文介绍了数学核心素养的理论框架,探讨了数学核心素养与新高考的关系,提出了高中数学核心素养的培养策略,重点关注... 详细信息
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黔东南州2013-2022年法定肠道传染病流行病学特征分析
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安徽预防医学杂志 2024年 第1期30卷 79-82,86页
作者: 白明书 龙水庭 杨彰平 潘宏 段林李 黔东南州疾病预防控制中心 贵州556000
目的 分析2013-2022年黔东南州报告法定肠道传染病发病趋势和流行特征,为肠道传染病防控提供数据参考。方法 采用描述性分析方法对2013-2022年黔东南州法定肠道传染病发病情况进行分析,采用χ^(2)_(趋势)检验判断疾病总体发病情况。结果... 详细信息
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基于PBL教学模式的高中生物探究式教学实践研究
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学周刊 2024年 第24期24卷 41-43页
作者: 杨义 蒋美琼 贵州省黔东南民族高级中学 贵州凯里556000
采用以问题为导向的PBL教学模式开展高中生物学选修课程的探究式教学,需学生在生活情境中发现和提出待解决的问题,教师辅助和引导学生通过设计并实施探究活动方案解决问题。通过教学,激发学生的学习兴趣,提高其学习主动性,培养学生的团... 详细信息
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