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NiCe(x)/FLRC-TiO_(2)催化剂的制备及其加氢脱氧性能研究

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化学学报 2024年第3期82卷 287-294页

作者：张强王欢王帅王园园张梅宋华东北石油大学化学化工学院黑龙江省大庆市163318

生物质作为自然界唯一可再生的有机碳源,其转化利用具有重要意义.本工作制备了具有特殊形貌和孔道结构的放射状二氧化钛(FLRC-TiO_(2))载体,并在高加氢活性Ni基础上,引入Ce赋予催化剂酸活性位,制备了负载型金属-酸双功能NiCe(x)/FLRC-Ti... 详细信息

生物质作为自然界唯一可再生的有机碳源,其转化利用具有重要意义.本工作制备了具有特殊形貌和孔道结构的放射状二氧化钛(FLRC-TiO_(2))载体,并在高加氢活性Ni基础上,引入Ce赋予催化剂酸活性位,制备了负载型金属-酸双功能NiCe(x)/FLRC-TiO_(2)催化剂(x为Ni和Ce的原子比),并以对甲酚为模型化合物,研究了Ni/Ce比对催化剂加氢脱氧(HDO)性能的影响.结果表明,Ce的引入能够增强催化剂的酸性,增强催化剂C—OH键氢解能力,从而提高甲基环己烷(MCH)选择性.与单金属Ni/FLRC-TiO_(2)相比,双金属NiCe(1)/FLRC-TiO_(2)的目标产物MCH的选择性显著提高.在275℃、3 MPa、2.5 h的反应条件下, NiCe(1)/FLRC-TiO_(2)催化剂对对甲酚转化率为100%,脱氧产物选择性为97.9%,且MCH的选择性高达95.4%. NiCe(1)/FLRC-TiO_(2)催化剂上的HDO以hydrogenation (HYD)反应路径为主.

关键词：加氢脱氧 NiCe催化剂放射状孔道结构二氧化钛对甲酚

“双减”背景下初中历史教学提高学生积极性策略

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天津教育 2024年第16期 57-59页

作者：郭艺娟福建省福州第二十五中学

随着“双减”政策的落实与推进,减量、增质、提效为教育教学的优化发展指出了新方向。在初中历史教学中,学生课堂参与度与其积极性是影响课堂教学效果的关键因素。就当前的教学现状看,不少学生在学习活动中缺乏积极性与学习热情,导致课... 详细信息

随着“双减”政策的落实与推进,减量、增质、提效为教育教学的优化发展指出了新方向。在初中历史教学中,学生课堂参与度与其积极性是影响课堂教学效果的关键因素。就当前的教学现状看,不少学生在学习活动中缺乏积极性与学习热情,导致课堂氛围沉闷、学习效率低,不利于落实“双减”政策的具体要求,更无法充分发挥历史学科的育人价值。

关键词：初中历史教学育人价值课堂教学效果课堂氛围教学现状学习热情学生课堂参与度提高学生积极性

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核心素养视域下初中古诗词大单元教学的策略

新课程研究 2024年第5期 1-3页

作者：郑培雨福建省福州第二十五中学

在基于语文核心素养的初中古诗词大单元教学中，教师可以通过“落实大情境学习”和“践行跨学科融合”提升学生的文化素养，通过“关注语言和写作手法”和“培养表达和写作能力”提升学生的语言素养，通过“灵活运用方法支架”和“实施... 详细信息

在基于语文核心素养的初中古诗词大单元教学中，教师可以通过“落实大情境学习”和“践行跨学科融合”提升学生的文化素养，通过“关注语言和写作手法”和“培养表达和写作能力”提升学生的语言素养，通过“灵活运用方法支架”和“实施诗词比较教学”提升学生的思维素养，通过“探究思想情感之美”和“探究审美情趣之美”提升学生的审美素养。

关键词：初中语文核心素养大单元古诗词

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问题与对策:高中田径训练的现状与改进

田径 2024年第6期 10-12页

作者：林伟福建省莆田第二十五中学

在高中阶段,体育课是一门非常重要的课程,对于提升学生的身体素质与心理素质有着不可替代的作用。只有正视体育课程对学生发展的作用,并且加强体育教学工作,才能提升高中体育课程的教学质量,使学生得到更加良好的发展。

关键词：高中田径训练现状改进

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通过物理实验培养学生的物理学科核心素养

学园 2024年第18期 75-77页

作者：张廷军广西柳州市第二十五中学

随着基础教育改革工作的进一步深入，素质教育理念深入人心。在各个学科教学中，更为注重培养学生的核心素养。在初中物理教学中，实验是十分重要的环节，通过开展物理实验，能有效提升学生的物理学科核心素养。通过分析初中物理核心素... 详细信息

随着基础教育改革工作的进一步深入，素质教育理念深入人心。在各个学科教学中，更为注重培养学生的核心素养。在初中物理教学中，实验是十分重要的环节，通过开展物理实验，能有效提升学生的物理学科核心素养。通过分析初中物理核心素养的内涵，以及培养初中生物理核心素养的意义，提出帮助学生树立物理观念、发展学生的科学思维、提升学生的科学探究能力、帮助学生形成科学态度与责任等策略，落实学生物理学科核心素养的培养，促进初中物理教学实效性的提升。

关键词：初中物理核心素养实验教学

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巧设问题驱动贯通知识网络

中学数学 2024年第12期 22-23+26页

作者：罗琪湖北省武汉市第二十五中学

日常教学中要重视优质数学问题的设计，将随意零碎的课堂问题统一起来，择优精炼，形成一个个拾阶而上、环环相扣的问题链，驱动学生积极探究思考，形成知识网络，培养数学素养.本文中以人教版七年级下册第九章“不等式与不等式组”复...

日常教学中要重视优质数学问题的设计，将随意零碎的课堂问题统一起来，择优精炼，形成一个个拾阶而上、环环相扣的问题链，驱动学生积极探究思考，形成知识网络，培养数学素养.本文中以人教版七年级下册第九章“不等式与不等式组”复习课为例，探究如何从全局出发巧妙设计问题，如何通过问题驱动贯通知识网络以拓展复习的深度与高度.

关键词：

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具身认知视域下初中语文阅读教学方法

新课程研究 2024年第5期 41-43页

作者：李文煜甘肃省武威第二十五中学

具身认知理论认为，当身体的认知与情感的认知完美契合时，学生能更主动、积极地参与到学习当中，并在学习中获得巨大的成就感。基于具身认知理论的概念与应用价值、初中语文教学存在的问题，文章探究利用具身认知理论优化初中语文阅读... 详细信息

具身认知理论认为，当身体的认知与情感的认知完美契合时，学生能更主动、积极地参与到学习当中，并在学习中获得巨大的成就感。基于具身认知理论的概念与应用价值、初中语文教学存在的问题，文章探究利用具身认知理论优化初中语文阅读教学方法，指出教师应加强有效引导、创设教学情境、加强诵读教学、落实分层教学、增强情感教育。

关键词：具身认知初中语文阅读教学

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从三角形面积看勾股定理单元的教学设计

数理天地（初中版） 2024年第1期 21-24页

作者：刘靖辽宁省抚顺市第二十五中学 11300

古人云:“通神明、顺性命;立规矩、准方圆;周三径一、方五斜七”.这些语句体现出勾股定理的重要性.主要应用是三角形三边关系深度研究,实际问题中取材材质、用材预算、省材高效问题,把平面的放到立体里让学生自觉建立模式;选择探究勾股... 详细信息

古人云:“通神明、顺性命;立规矩、准方圆;周三径一、方五斜七”.这些语句体现出勾股定理的重要性.主要应用是三角形三边关系深度研究,实际问题中取材材质、用材预算、省材高效问题,把平面的放到立体里让学生自觉建立模式;选择探究勾股数和画无理线段做课题使学生能创建模型,领略古今中外数学家为探寻真理所显现的数学精神.

关键词：初中数学三角形勾股定理

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对一道遗传学试题的分析与思考

中学生物教学 2024年第11期 78-80页

作者：翟羽佳杨秀华贵州省贵阳市第二十五中学 550009

对贵阳市2023年高三适应性考试(一)中的遗传学试题进行深度分析,为教师如何高效开展复习教学提供建议,从而帮助学生构建知识网络、搭建知识阶梯、理解生物学原理、学会应用生物学知识解释生产生活中的相关问题,提升学生的生物学学科核... 详细信息

对贵阳市2023年高三适应性考试(一)中的遗传学试题进行深度分析,为教师如何高效开展复习教学提供建议,从而帮助学生构建知识网络、搭建知识阶梯、理解生物学原理、学会应用生物学知识解释生产生活中的相关问题,提升学生的生物学学科核心素养。

关键词：试题生物学学科核心素养